（湘教版）2016届六年级语文下册课件：《虎口藏宝》（四）.pptVIP

三、突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！” 这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受，这也是人物＿＿＿＿＿＿＿＿描写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷，她为此而十分＿＿＿＿＿＿。 心理活动 自豪 默读课文，找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动的句子用“——”表示，动作描写用“~~~”表示。） （1）小组讨论，合作探究。 （2）交流反馈。 纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。 思索；考虑。 这一段主要写的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 纳塔莉善于思考，发现了胶卷 1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。 2.纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 纳塔莉这时在想什么？ 表明纳塔莉当时心里非常焦急。 我能把胶卷藏到哪呢？ 有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。 动作描写 3、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zuàn）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷＿＿＿的过程，由此可一看出纳塔莉是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小姑娘。 藏好 机智、勇敢、聪明 学习课文第三部分： “惊呆”和“连连摇着头”分别表现了什么？ “惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。 “连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。” 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”？ “连连摇着头”在这里不是否定的意思，而是不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。 2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？ 用意是：表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。 课堂小结 课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。 1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？ 默读课文，想一想： 2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？ 纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。 3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？ （1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。 （2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 （3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。 体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句 1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。 2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” 3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！” 4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！ 5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。 6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。 7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。 课后作业： 1.与父母合作把这个故事演一演。 2.小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个人。 通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？ 胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷） 胶卷 胶卷 陶瓷虎 学习目标 掌握生字新词。　 认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。 piē 瞥 （瞥见）（瞥视） cí 瓷 （青瓷）（瓷器）（瓷碗） xǚ 栩 (栩栩）（栩栩如生） jì 寄（寄信）（寄钱） zuó kuàng 琢（琢磨） 眶（眼眶）（夺眶而出） zhē 遮（遮盖）（遮蔽）（遮挡) jiāo 胶（胶带）（胶泥