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专题六 第一课   --西方人文精神的起源 主讲人：缪纳维 2013/9/23 人民出版社 必修三 “万物皆源于水，又复归于水” -—— 泰勒斯(公元前6世纪) 公元前8、9世纪的希腊神话时代， 人们称宙斯是众神之王，人类之王， 人们按神谕安排事情。 “人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度， 也是不存在事物不存在的尺度。” —— 普罗塔格拉（公元前5世纪中叶） 想一想:上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神权 人 自然 菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题如何？ 里托：不行，我要去听普罗泰戈拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？ 菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！ 里托：我老师说，“人是万物的尺度”！“万物存在与否，全在于人的感觉。”“每个人都应该有自己的道德标准” 菲尔：对啊！你的老师也说“把时间耗在争论上，不利于改善自己的物质生活” 再见！ 思考一下？1.智者哲学思想产生的背景是什么? 2.普罗泰戈拉所代表的智者是什么？ 智者学派观点是什么? ← 希腊工商业的发展 ← 民主政治发展， 公民地位提高 ← 个人主义的增长和 解决实际问题的需要 ←智者是指教授雄辩术 和修辞学的教师 ←言论从个人角度和利益发； 否认绝对权威，敢于创新 ← 注重功利和实际 ←怀疑神灵，倾向个人主义 和相对主义 智者运动 时间 : 约公元前5世纪中叶 背景 ： ①希腊工商业发展、平民地位提高 ②雅典民主政治的发展 ③解决实际问题的需要 探讨问题： 与人类自身和社会相关的问题 智者的概念： 教授雄辩术和修辞学的教师 主要思想观点： ① 言论从个人角度和利益出发 ② 注重实利 ③ 否认绝对权威，怀疑神灵 主要代表人物：普罗塔戈拉 ？？实质？？ 工商业奴隶主反对神灵和自然崇拜的 思想文化和传统的运动 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” “万物的存在与否，事情的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在个人的感觉。” “人是万物的尺度” 作用：思想启蒙和解放作用 评价： （积极）把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。是西方人文精神的滥觞。 （消极）过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对个人行为的束缚力，不利于建立正常的社会秩序和道德标准。 * *