性别平等议题融入教学教案设计.docVIP

性別平等教育議題融入公民與社會科教學活動設計 單元名稱 人己關係與分際 適用階段 高中一年級 設計者 蔡植棟 時間/節數 150分鐘/3節 主要概念 家人與同儕關係 性別關係與平等尊重 情愛關係與自主 學習目標 1.突破性別的。 2..瞭解性別角色發展的多樣化與差異性。 4.建構不同性別和諧、尊重、平等的互動模式。 5.主動尋求社會資源及支援系統，建構性別平之社會。所謂「性別」，其意為由生理的性衍生的差異，包括社會制度文化所建構出的性別概念；而「平等」除了維護人性的基本尊嚴之外，更謀求建立公平良性的社會對待。性別平等教育，即希望透過「教育」的歷程和方法，促使不同性別或性傾向者都能站在公平的立足點上發展潛能，不因生理、心理、社會及文化上的性別因素而受到限制D「艾草」、學習單「釋字第四九0號」、學習單「釋字第四五七號」、DVD「聽說」。 學習目標 活動名稱與流程 教學策略 教具使用 評量重點 1.突破性別的。 4.建構不同性別和諧、尊重、平等的互動模式。 5.主動尋求社會資源及支援系統，建構性別平之社會。主動尋求社會資源及支援系統，建構性別平之社會。【】(15分鐘) 1.家庭生活中一般的事務性工作有哪些？ 2.參與這些工作需要具備哪些專長？ 3.操作這些工作時需要依據性別加以分類嗎？ 二、小組說明(15分鐘) 教師教導學生家庭是人類最基本的初級團體。並根據Mary Ain