说课课题：物质检验鉴别与分离提纯研究.pptVIP

化学中考试题解析 考试内容 考试要求 目标层次 物质的检验与鉴别 1、会检验氧气、二氧化碳和碳 酸盐。 ★★★ 2、能用过滤、蒸发的方法分离 混合物。 ★★ 3、会依据物质的性质进行鉴别 和提纯 ★★★ ★依据物质的性质进行检验和鉴别是初中化学知识在较高层次的考查和实际应用，是学科能力培养的一个重要平台。 考试内容 考试说明 目标层次 对科学探究的认识 了解科学探究的基本过程一般经历提出问题、调查与查阅资料、猜想与假设、设计实验方案、进行实验操作、观察并记录实验现象、分析并得出结论和反思与评价等阶段。 ★★★ 科学探究 1、依据所给资料提出有探究价值的问题 ★★★ 2、对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。 ★★★ 3、从所给资料中获取信息。 ★★★ 4、根据要探究的问题设计简单的化学实验方案。 ★★★ 5、评价化学实验方案。 ★★★ 6、分析实验现象和处理实验数据，得出结论。 ★★★ 7、反思探究过程，评价探究结果。 ★★★ 8、准确表述探究过程和结果。 ★★★ ★科学探究是新课程所倡导的一种重要的学习方式，是化学课程的重要学习内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。 38. (8分) 实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。 (1) 调查研究： ①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，其中有 颜色的是 溶液。 ②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。 ③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。这样的组合共有 组。 (2) 提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液 可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸。 (3) 实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别。 第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀盐酸，实验现象记 录如下： 实验结论：C是 溶液。 第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气 泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。 实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为 。 第三步：依据右图装置进行2个实验。取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味， 停止加热。再取少量 D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。 实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。 经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。 (4) 实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。 ①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是 溶液； 其鉴别方法是 。 ②老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。 实验步骤 实验现象与结论 溶液 A B C D 加入盐酸后的反应现象 无明显变化 无明显变化 有气泡产生 无明显变化 2008年北京市高级中等学校 招生考试化学试卷第38题 考查了学生依据物质的性质鉴别物质的能力。 考查了学生综合实验探究能力。 渗透了科学探究的方法，增强了学生的探究意识，有效地拓展了学生的创新思维。 人数 最大值/满分 平均数 难度 区分度 T38 97898 8 3.96 0.50 0.85 T38A 97898 2 1.05 0.52 0.61 T38C 97898 2 1.44 0.72 0.80 T38D 97898 4 1.48 0.37 0.69 2008年中考全市考生第38题的测试指标 试题分析 实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。 （1）调查研究 ①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO