职业教育校企合作中工业文化对接的研究与试验.ppt

* * 第一部分 课程实习实训中的文化对接 第一章 课程 5 第二章 实训 7 第三章 实习 6 第二部分 合作办学、生涯规划与学校管理中的文化对接 第一章 合作办学 8 第二章 生涯规划 4 第三章 学校管理10 第三部分 校园文化建设案例 第一章 综合案例 1 第二章 校园活动 5 第三章 文化传承 4 第四章 校园环境 4 附录（校园文化建设方案、典型行业企业文化） 2 待修改入选的9个。 目前整理出的入选案例目录（暂入选65个） 寻找规律，获得启示！ 案例集进度安排和进展情况 时间 工作安排 分工 2011.3.27-4.9 案例评审，拿出修改意见。 余、小祝：石化（F04）、沈阳（F09）、职教社（F10）、杨铭铎（F12）、蒋乃平（F13）、四川集团（Z03）； 谢：有色（F07）、江苏淮安（Z06）、北京铁路（Z12）、 王：宁波（Z22） 荀：IT（F01）、山东(F03)、电科院张俊茹(Z04)、商校(Z05)、联大葛海燕(Z09)、唐山田秀萍(Z11)、湖南城建（SY01）、心理（F11）。 2011.4.9-4.18 1.形成案例集初步框架 2.与高教社沟通出版计划，并提供报出版策划有关资料。 总课题组 2011.4.19 讨论案例集出版事宜：内容结构、出版形式与风格设计等。 编委会、出版社 2011.4.20-5.6 1．给入选稿件，发修改意见，修改稿定稿。 新稿收集。 确定案例集框架，并根据框架整理稿件。 总课题组、编委会 2011.5.2-5.7 定稿、案例集说明部分内容编写。 编委会 2011.5.8-15 组稿、完成全部内容。 总课题组、编委会 2011.5.15-6.10 进入出版程序。 出版社 * * * 班级工厂职位 原班级身份 岗位职责 厂 长 班长 调控各部门之间的各项工作，及时与班主任保持工作联系，做好班风、学风建设工作 副书记 团支书 团支部建设，学生党建工作 技术部主任 学习委员 协助副书记主动做好围绕学习展开的各项工作，最好自习课及晚自习的课程安排；协助各任课教师，带领好各科课代表做好工作 工会主席 文体委员 负责两课一操；组织好学校开展的各项比赛活动 财务部主任 纪律委员 做好学生奖惩记录、做好学生个人银行信贷工作 人事部主任 副班长 做好班级成员的考勤工作 车间主任 生活委员 检查、督促平日及大扫除工作；学生一卡通、公交卡、学生证等相关的增补工作 车间班组长 班级组长 协助技术部做好各科课代表的相关工作 * 班级工厂组织管理架构 4.效果与评价 “班级工厂”建设，促进了与产业文化的对接; 职业习惯不断养成，职业能力得到锻炼; 形成良好的班风，学生大方得体的言谈举止和优良的职业习惯，在学院中引起了普遍关注，他们的学习和工作受到来自学生处、教务处、后勤部门的认可和肯定，得到各学科和专业老师的表扬和称赞，老师普遍感到愿意上09康明斯焊接班的课，上该班的课有一种愉悦的心情。 目前该班学生已全部顶岗实习，学生顺利实现了就业。 * 案例4：学生生涯规划与石化工业文化对接——北京四川化工职业技术学院 杨宗伟、王林 1.背景： 目前我国学校教育及企业人力资源开发中尚处于起步阶段，无论是学校的教学还是企业人力资源开发，生涯规划教育的效果都不尽人意。 2.问题表现与初步分析： 调查：大学生中根本没有做过职业规划的占60%,做了规划但认为对自己作用不大的占80.3%,有一定作用的占15.2,有较大作用的还不足5%。对32家石化企业员工调查的情况也大致如此。 职业生涯规划与企业文化的脱节，是造成生涯规划效果欠佳的根本原因。 * 3.方案：学院就业指导教师与石化企业人力资源部门合作，共同开发生涯规划课程，指导学生进行职业生涯规划。 * 大一：大学生一般生涯规划 大二：大学生职业生涯规划 大三：准员工职业生涯规划 入职：新员工职业生涯规划 对接现代产业文化 对接石化行业文化 对接石化企业文化 融入石化企业文化 大学生生涯规划教育过程 四级递进、四层对接 时间 活动项目 实现途径 实现形式 实施人员 大一 阶段 大学生一般生涯规划 （轮廓式、目标范围较大、自我认识、环境分析尚不具体） 入学教育、生涯规划指导、企业文化介绍、课外兴趣小组、学生协会 专题讲座、讨论、基于专业的科研兴趣小组、知识竞赛等 辅导员、就业指导教师、专业教师等 大二阶段 大学生职业生涯规划 （较第一阶段具体，目标范围进入石化产业、自我认识对接行业文化） 实习、实训 石化产业文化、各专业工程概况、专业兴趣培养、 专题讲座、专业课学习、系、部学生职业规划设计大赛、讨论、演讲等 辅导员、就业指导教师、专业教师等 大