人美版美术九下第十一课《藏书票与书签》教案.docVIP

安定区白碌初级中学美术学科导学案 班 级 九年级 主备人 初 审 人 执教人 周 次 第十五周 复 审 人 课 型 新授课 课 时 一课时 使用时间 教学设计 教师复备栏或 学生笔记栏 学习内容 藏书票与书签 学习目标 一、知识与技能 认识藏书票，学会对藏书票的欣赏，要求能根据一定技能来制作藏书票作品。 二、过程与方法 通过师生之间的对话，同学们之间的讨论以及不断递进互动式的探究学习，来培养学生动手能力。 三、情感态度与价值观 培养学生的相互合作，积极探索的精神，同时，让学生在藏书票的创作，设计中获得艺术创作的欢乐和情感的交流，以培养学生读书，爱书，藏书的好习惯。 学习重难点 重点 藏书票的内容构成和制作方法。它对学生初步观察分析藏书票有重要意义。 难点 由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。 知识链接 藏书票起源于十五世纪的欧洲，是用在藏书上的一种标志。贴在书籍的扉页上，通常是小幅版画的形式，本世纪初传入中国，作用如同中国传统的藏书印章，有“纸上宝石”“版画珍珠”之称。本课先欣赏大量的藏书票，在辅以生动的讲解，使学生从藏书票的实用和审美双重功能性中感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创作的愿望。 学法指导 （1） 欣赏法：学生在教师的启发引导下，初步认识藏书票。 （2）讨