人美版美术八上第九课《居室的色彩搭配》说课稿.docVIP

《居室的色彩搭配》说课稿 泸县城北中学 刘丽平 一、说教材 （一）教材的地位，特点和作用 本课出自人美版八年级第十五册中的第九课，属于“设计·应用” 学习领域的一个内容，同时也是色彩搭配系列知识的组成部分。 我以课标和教材为依据，但不局限于书本教材，对教材做了适当的调整，选用教材中不同色彩搭配的居室环境和生活中其他的色彩搭配联系在一起，，在此基础上，我增加了一些大自然风景的色彩搭配图片，让学生从大自然中感受色彩的美，从而激发创作的灵感。更注重运用色彩来表现主观情感，以此拓宽学生的思维。 （七）学情分析 初二年级的学生在初一的时候已学过《生活中的色彩搭配》一课，对于色彩相关的理论知识有一定的基础。但我们发现学生在小时候，虽然对于色彩知识知道得并不多，却能无拘无束的用色彩来表现自己的真实情感，随着认知的成长，学生反而失去了那种纯真的艺术表现。如何让学生在掌握色彩搭配知识的同时，又激起学生那种纯真的艺术表现是我们所要解决的问题。少些条条框框，多一些情感的发泄，是学生乐意接受的。 二、说教法 （一）讲授法：通过讲解色彩搭配基础知识，使学生了解了色彩的有关知识，提高了学生的赏析能力。 （二）引导教学法：在学生掌握现有知识的基础上，我注重引导学生了解：居室色彩的设计风格与设计方法应该融于居室环境的整体设计中，创造出符合居住者生活情调的不同的空间气氛，为满足居住者个性化的要求而进行