山西太原2011年高三基础知识测试.docVIP

必修三专题一：1、百家争鸣（每课名题4） 一、选择题（本大题共70小题，共0分） 1．2． A．孔子的政治思想对今天建立社会主义和谐社会具有现实意义 B．孔子的教育思想对今天的教育改革具有指导意义 C．孔子的哲学思想为今天的理论创新指明了方向 D．孔子的世界影响是中华民族的骄傲 【答案】A 【点拨】本题考查。解答此题，关键是注意故选。3．4．以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育，因而也只有贵族子弟才有当官的资格。到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。5．孔子说：“唯女子与小人难养也。”亚里士多德也说：“男子生来上等，女子下等，前者治人，后者治于人”。这反映出 ①夫权社会里女子地位相对较低②东西方妇女都处于社会底层③在古代希腊和古代中国妇女都不属于公民④古代思想家均不同程度存在思想局限性 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④6． 7． 【结束】 8．9．我国古代许多思想家都认识到了人民群众的力量和作用，并由此产生了早期的民本思想。下列思想主张体现了民本思想的是 ①民不畏死，奈何以死惧之　 ②民可使由之，不可使知之 ③民为贵，社稷次之，君为轻　　 ④君者，舟也；庶人者，水也 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④民可使由之，不可使知之国家统治人民，指使驱赶他们去做事就行了，不要让他们明白在做什么民不畏死，奈何以死惧之③④就明显了，选择C项。 【结束】 10．孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地阴阳之秩序，“乐”谓取得和谐。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是 A．强调道德教化的功能 B．注重维护等级制度 C．主张严格遵守礼法 D．教学与音乐相结合 本题主要考查孔子的教育思想。由题干材料中 “道德与音乐居于同等地位”可知，道德在教学中的重要地位，也即孔子重视道德的教化作用，故正确答案为A项。B、D两项不是强调的重点；C项违背孔子思想。11．A.“中庸之道” B. 有教无类 C. 因材施教 D. 创办私学 【答案】B 【点拨】“仁”是孔子核心政治主张，分析各选项，正确的应是B项“有教无类”， 认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化教育的局面。 【结束】 12．法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。这从本质上说明 A．法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承 B．中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响 C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁 D．启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想13．14．A．B．C． D．15．16．17．“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是以德治民，反对苛政己所不欲，勿施于人有教无类维护周礼，贵贱有序 ?? A． ???? B． ????? C． ????? D． ?? 【答案】A 【点拨】本题考查古代中国主流思想。①体现了孔子“仁”“德”思想；②认为自己做不到的事情不能强加于其他人，体现了孔子处事原则；③体现了孔子教育的教育思想，认为教育没有差别；④体现了孔子提倡维护等级的思想，属于糟粕。 【结束】 18．19．“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温家宝总理所引用的诗句，体现了百家争鸣时期 A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想???? B．关注民生、注重和谐的儒家思想 C．以改革促发展的法家思想???????????? D．“无为而治”的道家思想??温家宝总理所引用的诗句20．A．德礼是刑罚的本体 B．刑罚是德礼的体现 C．德礼相较于刑罚无足轻重 D．德礼和刑罚对政教皆不可缺 以礼义教化作为治理国家的基本方法，而以刑罚制裁作为治理国家的辅助手段，就犹