书法心理治疗的过程.pptVIP

书法心理治疗及其应用 胡 斌 2013.11. 书法心理治疗——心理治疗的新技术与方法 书法既是中国艺术美学的核心之一，也是传统文化的物质传承方式之一，亦是中华民族审美心理的重要基础，书法运用汉字及毛笔书写，有助于书写者在心理和生理上产生积极的效应。 从本质上看，书法心理治疗就是借助中国古老的书写方式——书法以及与书法相关的身心活动进行心理调整和治疗 一、书法心理治疗实践与研究1.研究与成果通过多年来的实践研究，我们已经证实了书法治疗活动对智障及自闭症儿童在注意力、情绪稳定，人际交往、社会性等方面的正性作用。研究成果先后发表论文与专著。胡斌，中国心理卫生杂志，2000，14卷，6期，书法行为干预对智残儿童 注意力的康复作用 胡斌，中国特殊教育，2004年5期，书法练习对轻度智障儿童行为干预的 分析胡斌著，书法心理治疗，暨南大学出版社，广州，2012 二、书法心理治疗的原则 1、意义引导原则 2、性情-书体交互原则 3、身心合一原则 4、艺术省思原则 三、书法心理治疗的过程 1、书法心理治疗的操作 ?静心：进入书法治疗室后先静坐，重复做三次深呼吸。在相应的音乐伴奏下，直到来访者进入平心静气，全神贯注的“静”的心理状态，以便进入“一静而利百动”的书法书写境界。 ? 默思 在这个环节，来访者主要在静的状态下进行思维活动。在写字前来访者应该对于书写的文字内容和书写有一定程度的理解和认知，这样书写时才能顺利流畅。古人写字讲究“意在笔先”、“胸有成竹”，就是在书写前，要写什么内容；怎么进行书写；选择怎样的书写工具；要书写字的大小；用什么样的书体进行书写。这些想好后，才能进行书写。 ③书写 书写内容的选择对来访者具有一定的意义。文字的含义对来访者的心理会产生一定的影响。选择不同的书写内容而可以帮助书写者将书写活动和文字意义相联系，起到表现与宣泄的作用。不同书体、书写字体的大小的选择也会对书写者的心理产生不同的作用。 一般情况下，可分为自书内容和确定内容。书写者可以默思自己选择的内容，也可以选择治疗师提供的内容。治疗师提供的内容可以是篆、隶、楷、行、草等不同字体的名言警句和名家诗词，具有鼓励性的、抒情性的、宣泄作用的不同内容。来访者根据自己的兴趣爱好和情绪进行选择 ④评述 * 治疗师与来访者讨论对书写活动的感受 * 治疗师与来访者讨论对书写内容的感受 * 治疗师与来访者讨论对书法作品的感受 四、书法心理治疗的要求与注意事项 1、治疗关系的建立——良好开端 2、治疗师的作用——引导者与陪伴者 3、书法氛围的营造——外在因素 4、作品的评价——附加值与引发点 5、重视评述——关注与倾听 * *