台北立大安国中八十九学第一学期科教学计划.doc

台北市立大安國中九十一學年度第一學期 理化 科教學計劃 編寫教師： 陳君慧 適用年(班)級：201、205 教師聯絡電話115 E-mail：cherry87@home.phy.ntnu.edu.tw 項目 單元 教學重點 教學方法 教學資源 評量方式 預期達成能力指標 備考 緒論 1.認識實驗室 2.簡單的測量 3.質量的測量 1.了解實驗室的安全設備及守則，並且認識各種實驗上的儀器及裝備。 2.學會各種正確的測量方法。 3.會正確的使用天秤及了解質量的單位。 條列式的整理本單元重點觀念及題目，寫成板書，並要求同學須紀錄在筆記本上面。 利用講義補充練習的題目，使同學熟悉單元。 作實驗培養同學觀察及實際操作的能力，並驗證自然法則。 補充在日常生活中本單元常見到的理化問題。 要求同學詳細訂正平時考的錯誤。 安排問答討論，適時鼓勵同學，使課程進行更加靈活生動，使學生上課能更加專注。 每節5分鐘聽題簡答,每週小考 。 8.每段考完畢印製成績統計表，激發學生之上進心。 1.課本教材 2.理化教室的實驗儀器及設備 3.自編的講義 4.試卷 1.三次段考,依規定計分 2.日常平均成績 (a)日常考查評量:上課秩序、口試表現、出序記錄各佔1/3 (b)特定考查評量:實驗能力、考卷訂正、服務態度各佔1/3 (c)上課筆記評量 (d)紙筆考查評量:選擇較優良的十次平均計分 3.依規定綜合計分,確定學期成績 1.使學生了解實驗室的安全觀念及認識實驗室的儀器並且會使用之。 2.學會各種測量方法，並能做測量的計算。 3.知道實驗平均值以及實驗誤差的意義 4.同學們能做希望學生能對物理有基本的概念，並將之應用到日常生活中使物理的學習過程中充滿著趣味。 5.希望學生有基本解題能力，使同學在將來的升學考試上能有良好的表現。 第一章 水 1.水的三態與形成 2.水的密度 3.水溶液 4.水污染 1.了解物質的三態為固態、液態及氣態。知道水在三態間的變化。作冷劑的實驗並藉冷劑觀察水的三態變化。 2.了解密度與質量、體積間的關係及密度的單位為何。學習水密度的測量方法。知道密度會隨溫度改變。 3.認識水溶液是混合物並知道溶液是溶劑加上溶質的組成。進一步學會溶液的濃度為何。作實驗認識飽和溶液和未飽和溶液。知道溫度對固體溶解度的影響。 4.了解為何有水污染並知道如何防止水污染。 同前 1.課本教材 2.理化教室的實驗儀器及設備 3.自編的講義 4.試卷 同前 1.由觀察水的蒸發, 了解液態與氣態的變化. 2.能應用實驗方法測量水的密度 3.了解濃度與溶液的關係, 並能說出濃度的計算方法 4.能說明溫度對固體溶解度的影響 5.能列舉水汙染物的來源 6.能舉出解決水汙染的方法 第二章 空氣 1.空氣的組成 2.氧 3.二氧化碳 4.空氣污染 1.介紹空氣的組成物質。了解其組成的性質及用途。 2.了解氧氣的物理與化學物質性質及其用途，以及和人類生活的關係。作實驗製造氧氣。觀察鎂在氧中的燃燒情形。 3.了解二氧化碳的物理與化學物質性質及其用途，以及和人類生活的關係。作實驗製造二氧化碳。 4.認識空氣污染的來源，與其對人類生態環境的影響及其改善方法。 同前 1.課本教材 2.理化教室的實驗儀器及設備 3.自編的講義 4.試卷 同前 1.能陳述空氣中主要分的性質及用途 2.能說明氧氣的氧化性及助燃性 3.能藉由實驗操作,辦別氧化物的酸鹼性 4.能陳述二氧化碳的性質及用途 5.能列舉空氣汙染的種類與成因, 並能提出減少空氣汙染的具體方法 第三章 聲音 1.聲音的感生 2.聲音的傳播 3.回聲 4.多變的聲音 5.噪音的防治 1.了解聲音是因為物體的震動而產生。 2.了解聲音的傳播須靠介質。介紹聲音速率在不同介質中的差異為何。 3.了解回聲是因聲音被反射而產生。知道如何利用回聲與防止回聲的產生。 4. 指出聲音的大小、高低、音色不同分別與聲音的響度、音調語音品有關。介紹振動中頻率的概念。驗證聲音的共鳴現象。 5.了解噪音的涵義及如何防治噪音。 同前 1.課本教材 2.理化教室的實驗儀器及設備 3.自編的講義 4.試卷 同前 1.能由觀察鼓面, 橡皮筋, 音叉的振動, 指出聲音隨振動而產生 2.能指出聲波經由介質如空氣, 水, 玻璃, 管等介質傳至人耳的過程. 3.能應用聲音在空氧中的傳播速率來計算聲源的距離 4.能指出回聲為聲波之反射 5.能說明聲納如何利用回聲測量海底深度 6.能說明噪音的涵