发挥模范正面功能的历史溯源与现实路径.pdfVIP

学校党建与思想教育 德育论衡 总第470期 发挥模范正面功能的历史溯源与现实路径 □ 陆 俊 张文杰 摘 要：如何发挥模范的正面功能，马克思主义者广有建树，我党也积累了丰富的宣传经验。当前面对新挑战和 新机遇，应该从大力弘扬以现代性为基础的主流文化、健全模范人物奖励与保障机制、将法制教育与道德教育相 结合、改进模范人物宣传的模式与措施上入手，才能更好发挥模范的社会优化与教育功能。 关键词：模范；正面功能；宣传；路径 作者简介：陆 俊，北京科技大学文法学院院长；张文杰，北京科技大学博士研究生，北京联合大学学生处处长。 （北京 100101） 中图分类号：B822 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2013）12-0026-03 模范人物是代表社会主义核心价值的一面旗帜，是弘 范典型宣传报道鼓舞士气。1938年毛泽东在《高度发扬民 扬中华民族道德精神的一种榜样，是凝聚民族力量的一种 族自尊心和自信心》中说：“一切宣传鼓动应该照顾到下属 象征。宣传一种模范，可以塑造一种信仰，达到文化认同 各个方面。一方面利用已经产生并在继续产生的民族革 和价值认同。然而，当下中国社会对典型的质疑、批评之 命典型（英勇抗战、为国捐躯……）向前线、后方，国内、国 声此起彼伏。曾经令一代人甚至几代人感动的模范人物， 外广为传播。”二是毛泽东极力倡导以点带面、模范典型引 当如何去认识？面对社会中不时涌现出的各种典型，如何 路以指导实践的工作方法。他在《关于领导方法的若干问 恰当地发挥他们的社会优化、教育功能，这迫切需要我们 题》中指出：“任何工作，……但是如果只限于一般号召，而 从模范正面功能发挥的历史经验中去梳理出有针对性的 领导人员没有具体地、直接地从若干组织将所号召的工作 现实措施。 深入实施，突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导 一、马克思主义关于模范功能发挥的思想理论 其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也 在不同的历史时期，马克思主义者曾对模范功能发挥 无法突破一般号召的内容，就有使一般号召归于落空的危 有独特阐述和精辟见解，这对于我们更好地树立模范，发 险。”三是要树立模范典型。无论在战争年代还是和平年 挥模范正面作用有很好的启发。 代，毛泽东都非常重视模范典型人物的榜样作用。1962年 马克思在谈到如何利用时机进行有效宣传时说：“战 人民解放军的汽车兵雷锋因公殉职的事迹被报道后，毛泽 争所引起的种种情况将给我们的原则提供最好的宣传材 东题词“向雷锋同志学习”，接着在全国8亿各族人民的范 [1]（P167） 料。” 列宁非常重视通过在报刊上树立好的劳动公社 围内深入、持久地开展了雷锋活动。 的典型来带动其他公社，他在一篇文章中论述报刊工作时 江泽民同志也十分重视新闻宣传工作，重视新闻宣传 说：“这样我们就能够而且一定会使榜样的力量在新的苏 对发挥模范作用的舆论导向。他在1996年全国宣传部长 维埃俄国成为首先是道义上的、其次是强制推行的劳动组 会议上讲话指出：“越是改革开放，越要加强党内的教育， [2]（P136） 织的范例。” 列宁不仅倡导正面典型，同时还指出要在 越要发扬党的高尚精神和优良传统。在这方面，宣传思想 报刊上开辟黑榜，公开揭露坏典型。他在《苏维埃政权当 工作部门要注意抓典型。这几年大力宣传孔繁森、张鸣 前的任务》中说：“另一方面，各社会主义政党要把那些不 岐、李润五等先进典型人物，收到了很好的效果。我们要 接受整顿自觉纪律和提高劳动生产效率的任何号召和要 继续宣传在各条战线上涌现出来的优秀党员、优秀干部和 求的企业和村社登上黑榜，……公开报道这方面的情况， 劳动模范，同时要加强舆论监督，适当选择一些搞歪风邪 本身就是一个重大的改革，它能够吸引广大人民群众主动 气的