2018-2019学年高考生物大一轮复习 第二单元 细胞的基本结构和物质的运输 第4讲 细胞膜和细胞核课件.pptVIP

答案 4.(2013·天津，1)下列过程未体现生物膜信息传递功能的是 A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 √ 1 2 3 4 5 解析 解析　洋葱表皮细胞在较高浓度的蔗糖溶液中渗透失水而发生质壁分离，体现生物膜控制物质进出的功能，未体现生物膜信息传递功能。B、C、D项中的抗原、胰岛素、神经递质都是通过细胞膜表面的受体接受信息而引发相应生理效应的。 5.(2017·长沙长郡中学第二次周测)下列关于生物膜结构的说法不正确的是 A.真核细胞内相关膜结构之间能相互转化与生物膜的流动性有关 B.在光学显微镜下可以看到生物膜具有“暗—亮—暗”的三层结构 C.生物膜的静态结构模型不能解释细胞的生长现象 D.生物膜的选择透过性与它的结构及所含有的成分有关 1 2 3 4 5 答案 √ 解析 解析　由于生物膜的流动性，真核细胞内相关膜结构之间可以相互转化，A项正确； 只有在电镜下才可看到生物膜暗—亮—暗的三层结构，B项错误； 生物膜的静态结构模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象，C项正确； 生物膜上的载体蛋白具有运输的功能，与物质的跨膜运输密切相关，D项正确。 1 2 3 4 5 课时作业 1 2 3 4 5 答案 解析 1.下列关于细胞膜的叙述，正确的是 A.鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜 B.细胞膜上的糖被具有识别、保护和润滑作用 C.用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性 D.多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 基础巩固练 1 2 3 4 5 解析　鸡血细胞中含有各种细胞器膜和核膜，不能用来制备较纯净的细胞膜，A项错误； 细胞膜上的糖被具有识别、保护和润滑作用，B项正确； 用蛋白酶处理细胞膜会破坏细胞膜中蛋白质，改变其通透性，C项错误； 多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现依赖于物质运输、能量转换和信息交流，D项错误。 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 解析 2.疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中。为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂。下列方法最适于让红细胞破裂的是 A.用超声波冲击红细胞 B.将红细胞置于蒸馏水中 C.将红细胞置于1%的NaCl溶液中 D.用激光照射红细胞 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　用超声波冲击红细胞容易破坏红细胞的化学成分； 将红细胞置于蒸馏水中，细胞吸水涨破，且不损伤细胞成分； 将红细胞置于1%的NaCl溶液中，细胞失水皱缩； 用激光照射红细胞会导致细胞成分损伤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.(2018·东北育才中学月考)糖脂 普遍存在于细胞膜上，不同的细 胞中糖脂的种类不同，下面是人 红细胞表面的ABO血型糖脂的结 构示意图，据图判断下列有关叙 述错误的是 A.糖脂是由糖类和脂质分子结合而成的 B.红细胞ABO血型的不同在于组成糖脂中的糖的种类和排列顺序 C.糖脂和糖蛋白都具有识别作用 D.糖脂位于细胞膜内表面 答案 解析 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。 有人认为：经过不同温度的处理影响了细 胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借 助上述材料设计实验证明该观点是否正确。 材料用具：略。 实验步骤：①取两组等量的相同大小的切片，编号，一组加入______处理一段时间，另一组不作处理，_________； ②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液； ③测量两组溶液的_____________并进行比较。 答案 物质A 作为对照 花青素吸光度 结果与结论： ①_______________________________ ___________________； ②_______________________________ _________________。 答案 如果两组溶液的吸光度相同或相近， 如果实验组的吸光度大于对照组， 解析　该实验的目的是探究不同温度的处理对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响，根据所给物质A的作用和前面的实验方案，分析可得出结论。 解析 说明上述观点不正确 说明上述观点正确 细胞膜成分、结构、功能相关的实验设计 规律方法 项目 设计思路 细胞膜磷脂双分子层的鉴定 提取细胞膜结构中的磷脂分子，铺在水面上，测得磷脂单分子占有面积，与细胞膜面积对比分析 细胞膜流动性的鉴定 取A、B两种动物细胞，分别用红、绿色荧光染料标记两种动物细胞膜上的蛋白质，进行融合实验，观察在细胞融合过