2018-2019学年高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律和人类遗传病 第16讲 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病学案.docVIP

第16讲　基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病 [考纲要求]　1.伴性遗传(Ⅱ)。2.人类遗传病的类型(Ⅰ)。3.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。4.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。5.实验：调查常见的人类遗传病。 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1．萨顿的假说 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 2.基因位于染色体上的实验证据(拓展探究) (1)证明者：摩尔根。 (2)研究方法：假说—演绎法。 (3)研究过程 ①观察实验(摩尔根先做了实验一，紧接着做了回交实验二)  实验一(杂交实验) P　　　红眼(♀)　×　白眼(♂) 　　　 　F1　　　 　红眼(♀、♂) 　　　　　　　　　　F1雌雄交配 　F2　红眼(♀、♂)　　白眼(♂) 　　　　　　3/4　　　　　 1/4 实验二：(回交实验) F1　　　红眼(♀)　×　白眼(♂) 　　　 　红眼(♀)　白眼(♀)　红眼(♂)　白眼(♂) 　　 1　　∶　 1　 ∶　 1　　∶　　1 ② ③提出假说，进行解释 假说 假说1：控制眼色的基因位于X染色体非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有 假说2：控制眼色的基因位于X、Y染色体同源区段，X染色体和Y染色体上都有 实验一 图解 实验二 图解 疑惑 上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象 ④演绎推理，验证假说 摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。请同学们利用上述的假说1和2，绘出“白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配”的实验的遗传图解并预测结果。 假说 假说1：控制眼色的基因位于X非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有 假说2：控制眼色的基因位于X、Y同源区段，X染色体和Y染色体上都有 图解 ⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。 ⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 知识延伸　(1)类比推理和假说—演绎法的比较：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，并不是以实验为基础，推理与事实之间不具有必然性，结论不一定是正确的。假说—演绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论，结论的得出以实验检验为依据，结果具有可靠性。 (2)“基因在染色体上”的证明：萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论，摩尔根通过假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。 1．判断下列关于萨顿假说的叙述 (1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(　×　) (2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因 (　×　) (3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”(　√　) (4)萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验，提出基因在染色体上的假说 (　×　) 2．判断下列关于摩尔根实验的叙述 (1)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上(　√　) (2)F1的红眼雌、雄果蝇相互交配，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3∶1，说明果蝇红眼为显性(　√　) (3)位于性染色体上的基因，在遗传时不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传(　×　) (4)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组(　×　) (5)染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有很多个基因(　√　) 聚焦摩尔根实验一 (1)在摩尔根实验一中，若让F2的果蝇自由交配，理论上F3果蝇红眼与白眼的比例是多少？ 提示　F2中果蝇的基因型为XWXW、XWXw、XWY、XwY。F2果蝇自由交配时，雌蝇产生的卵细胞XW∶Xw＝3∶1，雄蝇产生的精子为XW∶Xw∶Y＝1∶1∶2。精子和卵子随机结合。 　　精子 卵子　　 1XW 1Xw 2Y 3XW 3XWXW 3XWXw 6XWY 1Xw 1XWXw 1XwXw 2XwY 因此F3果蝇中红眼∶白眼＝13∶3。 (2)依据假说以及摩尔根实验一的解释图解，尝试分析如下信息内容：直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用F和f表示)。现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示。则： ①控制直