【语文】2011届语文高考专题复习-现代文阅读(二).pptVIP

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  • 2018-04-02 发布于江西
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【语文】2011届语文高考专题复习-现代文阅读(二).ppt

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1.2010年《考试大纲》明确规定: 能阅读一般自然科学类文章。 所谓“自然科学类文章”是指研究各种自然现象的科学的文章,其主要特点是逻辑的严密性和语言的简明性。 B级,理解;C级,分析综合。 2.近年命题形势有以下几点: (1)所选文本主要涉及生物、理化、天文等内容,且多是高精尖科技。如2009年重庆卷的“大海中的水”,四川卷的“抗生素滥用与DNA污染”等。 (2)考查内容:①词语(概念)和句子的理解。如2009年湖北卷第6题。②文章内容及观点的概括。如2009年四川卷第6题。③推知文章中暗含的信息,如2009年各卷均含此题。 (3)题型主要是选择题,少数省市设有简答题或填空题。2009年天津卷含简答题。 3.科技文阅读试题较稳定,估计2011年不会有大的变化,仍将有以下特点: (1)考查内容主要是概念理解、内容概括、推断未知信息。 (2)题量仍为三道题或四道题,不会再有所增加。 (3)选文仍以生物、物理方面的为主。 (2009年重庆卷)阅读下文,完成1~3题。 浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢? 有学者认为,这些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸汽的形式存在于炽热的地心中,或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时,地表的温度较高,大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年,火山众多且活动频繁,大量的水蒸气通过火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋,即所谓的“初生水”。 为了探寻地球水的渊源,人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说:地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风,但它不是流动的空气,而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算,从地球形成至今,地球已从太阳风中吸收了17亿亿吨的氢,若把这些氢和地球上的氧结合,就可产生153亿亿吨水。 科学家路易斯·弗兰克也提出了一个新理论:地球上的水有可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点,而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为,小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注入大气,形成彗星云团,而后化作雨降至地面。不久,在600多千米上空,他又发现了带状发光物,即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年,一块冰体从天而降,落在中国无锡梅村乡。我国专家潜心研究后认为,此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是有大量的小 彗星倾泻而下,造成地球气候剧变,才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石,结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体,这些晶体里竟然有水! 对于小彗星是否为地球带来过大量降水,科学家们正在不断地观察,不断地试验。 1.下列对“所谓的‘初生水’”表述准确的一项是 (  ) A.存在于炽热的地心中的水蒸气。 B.存于地下岩石中的结构水、结晶水。 C.大气层中以气体形式存在的水分。 D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。 【解析】 本题考查理解文中重要词语含义的能力。A、B两项说的是在地球形成之初,地球水的存在形式。C项说的是在地球形成之初,大气层中以气体形式存在的水分。它们都不符合题干要求,只有D项解释的是所谓的“初生水”。 【答案】 D 2.下列选项中,不能支持弗兰克理论的是 (  ) A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。 B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。 C.经我国专家研究,落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。 D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。 【解析】 本题考查对文中信息的筛选整合能力。A项信息区间在第四段的句首,说的是弗兰克提出的新理论,属于结论,不是论据,故选A。B项对应选文第四段的第四、五句。C项对应选文第四段第六、七句。D项对应选文第四段末尾两句。B、C、D项均是支持弗兰克提出的理论的有力证据。 【答案】 A 3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是 (  ) A.根据托维利假说,人类有可能利用太阳风获取更多的水。 B.根据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。 C.对地球水源的研究,有助于预见地球气候还将发生剧变。 D.对地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在。 【解析】 本题考查根据文章内容进行推断的能力。C项推断不正确,在原文中无依据。A项可由原文第三段末句推断出来。B项可由文章第四段的信息推断出来。D项可由原文主要内容推断出来。 【答案】 C 1.理解文中重要词语的含义 科技类文章阅读考查的词语往往都具有较为重要的作用,这些词语要么是关键信息点,要么是某一重要说明对象的简洁概括(如指代性词语、概念性词

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