2018届高考生物二轮复习 审题培优（五）图示图解类课件.pptVIP

︱高中总复习︱二轮·生物 ︱高中总复习︱二轮·生物 审题培优(五)　图示图解类 【题型概述】 生物学中的图示主要包括模式图和流程图两类。模式图是生物相关生理过程或局部形态结构的直观模式的典型展示;流程图是指描述生命活动和发展动态过程的图形。常用箭头、字母和数字表示复杂生命活动的过程。这两类图示都蕴含较多的信息,是高考命题的常用素材。 典例示范 (2017·贵阳一模)自20世纪中叶系统分析方法引入生态学后,在解决复杂的生态学问题上发挥了巨大的作用,如图为一般系统的结构模式图。请回答下列问题: (1)生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量,若图中组分1是获得系统外输入能量的成分,绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过　　　　(生理过程)来完成的,生态系统能量输出的主要形式是　　　　　。? 审题技巧:解答图示图解类试题的第一步是细读图解,准确辨析模式图或流程图中反映出的生物形态、结构特征或过程关系;第二步是认真分析模式图各部分的组成及功能或流程图中流经的过程和关键点,把握过程或关键点所处的位置及特征,继而联系相关知识;第三步是完成“图→文”转换即将教材知识与图解有机对接,结合题目要求,准确作答。 本题为结构模式图,图中三组分之间的箭头是双向的。系统有输入和输出。 (1)生态系统中每种生物的生存都离不开物质和能量,若图中组分1是获得系统外输入能量的成分,绝大多数生态系统获得该能量的过程是通过光合作用来完成的,生态系统能量输出的主要形式是热能。 答案:(1)光合作用　热能　 (2)从生态系统的功能来看,图中①、②、③双向箭头　　　 　(填“能”或“不能”)表示不同组分之间的信息传递及相互影响;用于表示能量流动是不合理的,理由是　 。?? 审题技巧:(2)从生态系统的功能来看,图中①、②、③双向箭头能表示不同组分之间的信息传递及相互影响;在生态系统内能量流动是单向的,因此用于表示能量流动是不合理的。 答案:(2)能　在生态系统内能量流动是单向的　 (3)某草原生态系统正在发生严重鼠害,农业部门在防治鼠害问题上提出了两种方案,方案一:投放高效鼠药;方案二:引入鼠的天敌。你认为有利于提高草原生态系统稳定性的方案是　　　　　,简述理由:　??? . 　 。? 审题技巧:(3)投放鼠药,在消灭鼠的同时,也会杀死鼠的天敌,鼠药还会造成环境污染;引入天敌,由于鼠与天敌在数量上存在相互制约,可以长期将鼠的数量控制在较低水平,有利于提高该生态系统的稳定性。因此方案二引入鼠的天敌,有利于提高草原生态系统稳定性。 答案:(3)方案二　投放鼠药,在消灭鼠的同时,也会杀死鼠的天敌,鼠药还会造成环境污染;引入天敌,由于鼠与天敌在数量上存在相互制约,可以长期将鼠的数量控制在较低水平,有利于提高该生态系统的稳定性 类题通法 “三步”解决图解图示类试题