学帮理练四部教学法之《积的变化规律》.pptxVIP

人教课标版数学四年级上册积的变化规律文昌路小学 蒋晓光铺垫练习6X4 =6X20 =6X40 =6X400=80X4=40X4=20X4=10X4=3202416012080240402400自主学习：第一循环阅读课本51页例3；思考下列问题 在第（1）组算式，第2，3个算式同第1个算式相比①第一个因数变化了没有？第二个因数变化了没有？积变化了没有？②他们是怎样变化的？他们的变化有什么规律吗？?用自己的话说一说变化规律。并完成课本中第一个思考题。 帮：同位之间或者前后位之间共同讨论，得出一个正确统一的答案。理：积的变化规律（1）两数相乘时，如果一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。 练:51页练一练第一小题前两列和第二小题自主学习：第二循环继续阅读课本51页例3；结合规律1的方法，观察：在第（2）组算式中，第2，3个算式同第1个算式相比：①第一个因数变化了没有？第二个因数变化了没有？积变化了没有？②他们是怎样变化的？他们的变化有什么规律吗？?用自己的话说一说变化规律。并完成课本中第二个思考题。 。帮：同位之间或者前后位之间共同讨论，得出一个你们认为正确统一的答案。理：积的变化规律（2）两数相乘时，如果一个因数不变，另一个因数除以（0除外）几，积也除以几。 练:51页练一练第一小题第三列 合作探究：你能把积的变化规律（1）和积的变化规律（2）放到一起说一说吗？积的变化规律：两数相乘时，如果一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。特别注意1：两数相乘时，一个因数不变。 2：0不能做除数，所以0除外。应用规律，巩固练习练习九：第一题， 第四题， 第六题。回归与反思今天你学会了什么？达标检测：第一题：大家一起来判断。１）两个数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘２，积也乘２。（ ） 2 ）两个数相乘，一个因数除以５，另一个因数不变，积就乘５。（ ） 3）两个数相乘，一个因数乘４，那么积也乘４。（ ） 4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4 。（ ） √×××第二题：请根据6×5=30，直接写出下面各题的积① 18×5= ② 6×25= ③ 12×5= ④ 12×5= 第三题：读懂题意做填空。1）如果一个因数乘25，另一个因数不变，积（ ），2）两数相乘的积是50，一个因数不变，另一个因数乘4，积是（ ）。3）长方形的长不变，宽扩大4倍，面积（ ）； 4）长方形的宽不变，长缩小３倍，面积（ ）。第三题根9=111111111，直接写出下面各题的积18=22222222212345679×27=3333333338199999999912345679×( )=4444444443612345679×( )=66666666654作业:新思维第37页下课，同学们再见！