项目建设基本情况-太原铁路机械学校.doc

太原铁路机械学校 国家中职示范学校创建材料 一、项目概况 2011年7月25日，教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅下发《关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第一批 学校成立了项目建设领导组，领导组下设项目建设办公室项目建设监督检查组建设工作组 学校依托校园网建立了《太原铁路机械学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设专题网站》。主要栏目有：机构设置、上级文件、高层论坛、建设动态、工作简报、课程改革、师资建设、校企合作、辐射引领、资源中心等，一年来共发布100余条建设信息。 6．制定了项目资金支出管理补充办法 学校制定了项目资金支出管理补充办法，明确了项目资金管理权限，细化了项目资金使用范围和基本额度，为项目资金使用申请、报销审核、监督管理，提供了制度保障。 7．进行了全方位交流 组织了三次全校范围内的示范校建设交流会；6个分项目累计32次进行分项目建设交流会；学校示范校建设办公室对学校、6个分项目的建设动态和成效即时编辑成稿件，共印发建设简报12期，在全校交流。通过交流，大家相互沟通，取长补短，形成共识，有力推动了示范校建设工作。 三、项目建设主要内容 1. 组织调研 4个重点专业共派出教师86人次，深入25家企业、6所兄弟学校进行调研，调研的重点单位是近三年录用我校学生5人以上的企业。每个专业在调研前都制定了调研提纲，调研的重点内容是：企业岗位设置、岗位工作职责、工作任务、工作标准、任职条件、行业标准、学生就业统计等。4个专业共撰写了16份调研报告，为专业建设奠定了重要基础。 2. 进行生源分析 各专业对近三年招生数量、来源、入学成绩、学制等进行了详细的分析，为制定人才培养方案奠定了基础。 3. 组织企业工作任务分析会 4个专业分别组织了企业工作任务分析会，共邀请企业专家21人，校内教师48人，通过工作任务分析会的研讨，为进一步确定专业核心课程和课程体系奠定了基础。 4. 制定人才培养方案 4个专业都制定了专业人才培养方案。专业人才培养方案主要包括人才培养目标（职业能力、胜任的工作、未来的发展）、培养模式（工学结合、校企合作、顶岗实习）、课程体系、教学模式、学制安排、培养条件（师资条件、实训条件、培养机制）、培养质量评价等，使人才培养方案真正成为人才培养的操作指南， 5. 优质课程建设 4个专业共有17门优质课程，已经全部启动，17门课程全部制定了课程标准，其中7门课程编制了配套教材、工作页、实训指导书、题库等，4门课程编制了配套教学课件，并建立了相应的课程资源库。 6. 数字化资源库建设 各专业数字化资源库建设全部启动，重点建设了课程资源库、专业资源库、通用素材库。数字化资源库的建设宗旨：专业建设的百科全书、教师教学的工作伙伴、学生学习的良师益友。 7. 实习实训条件建设 4个重点专业计划建设机车电气综合实训室、机车制动机实训室、模拟驾驶仿真实训室、液压实训室、物流综合实训室、物流信息实训室、网络综合实训室、计算机硬件综合项目实训室等8个校内实训室，8个实训室完成了方案设计，1个实训室完成了设备招标。还新建16个校外实习基地。 8. 师资队伍建设 4个重点专业培养了8名专业带头人，培养了12名骨干教师，“双师型”教师89.7%。聘请行业企业专家兼职教师31名。 9. 校企合作机制建设 4个重点专业分别与用人单位合作成立校企合作专业建设指导委员会，21名行业企业专家和学校教师共同制定人才培养方案、课程标准，共同进行课程建设、实习实训场所建设等。开设电力机车乘务员订单班4个，培养学生近150人。为太原铁路局培训机车司机300余人、培训电务器材厂电工等400余人次。 四、项目建设的亮点与特色 1．四个重点建设专业的人才培养模式各具代表性 中央财政重点支持的4个专业结合自身特点，深入推行工学结合、校企一体、顶岗实习思想，为核心的评价模式办。共获得10个一等奖，7个二等奖，4个三等奖个二等奖，1个三等奖。数控技术、焊接、电工电子三个专业类别山西省中等职业学校管理星级评估我校数控技术应用、物流服务与管理、电气化铁道供电三个专业。《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》建设目标、建设思路、建设内容、路线图时间表，清晰，确保示范校项目。职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的错误一定要及时更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。理实一体化教材教学方法过程重点建设现代化“技