同方新课程资源中心平台.doc

同方新课程资源中心使用介绍 一、同方新课程资源中心平台 1.1同方新课程资源平台介绍 新课程资源中心是学校/城域网信息化教学资源的建设、管理和教学应用平台。 新课程资源中心提供教师备课和业务学习、学生的自主学习，构建了系统完备的资源体系，主要包括基础资源、生成资源和校本资源。 基础资源是指专业出版的资源，主要包括：多媒体电子教材、教学素材、动画教具、微格课例、专题教参、教学案例和参考拓展资料。 1.1.1多媒体电子教材 多媒体电子教材是目前国内唯一将基础教育领域的现行教材进行数字化并以导航一一对应模式配置基础资源的电子化教材。 当前开发的教材版本涉及到人教版、苏教版等等,资源中心完全配备的是现行所有册次人教版教材，每册对应到章节都配备了教学中可用的资源；涉及到各学科的其他版本教材均以不同形式进行配备，并配置了资源。 1.1.2动画教具 动画教具是以学科知识点或者教学主题为单位，针对突破教学难点的需求和组织课堂交互活动的需求而设计的，是可以拿来即用的一组一组的教学动画，是多媒体教学必备的教学工具。 1.1.3教学素材 教学素材是针对中小学多媒体教学的教研备课及课堂教学需要，配以教学大纲和新课程标准的知识体系，科学系统地设计制作教学所必需的文本、图片、图形图表、音频、视频。 1.1.4微格课例 针对学生学习的重点和难点，借助多媒体教学手段，由名师进行片段示范讲解的系列微格课程。 该系列课程不是重复讲解课堂教学内容，而是针对学生的认知误区设计了一系列的思考问题，通过精心设问和具有启发性引导性的深入讲解，并借助多媒体手段，让学生透彻理解所学知识内容，学会思考和解决问题。同时也是帮助教师深入理解教材，帮助教师备课和业务学习的参考资料。 全部课程采用流媒体视频格式，按照学科、专题、问题进行组织，查找简单方便，观看清晰流畅。 1.1.5专题教参 从上千种中小学专业报刊和《中国多媒体教学学报》中精心选编的教学参考资料，按教学专题分类汇编。 1.1.6教学案例 精选收录国家级和省级教育学会和教研部门组织的各学科教学观摩大赛优秀案例以及国家级课题获奖案例成果，以教学设计、教学课件、课堂实录、教学反思等内容完整呈现课程教学过程的案例资源库，是教师进行业务学习、教学交流的宝贵实践案例。 1.1.7参考与拓展资料 与教材内容紧密联系，用于教学参考和拓展学习的资料，以专业出版的文本资料选编为主。 1.2同方新课程资源中心设计思想 同方新课程资源中心与当前市面开发的传统资源库有着很大的不同，设计思想有了很大的变革，主要有以下几个方面： 支持学案式教学，学案式教学是当前教育教学新模式探索中最主要的开发学生思维、最大化提高学生学习兴趣与参与度的教学模式，新课程资源中心与创新平台的学案式教学进行了无缝式连接，学案中的所需的资源只需轻轻一点，就能轻易从资源中心引入。 支持教材资源的章节化教学，将资源配置到学科的章、单元、节以及到每一页。 支持教学素材应用的评价工具，可对教学素材在教学过程中应用次数、素材的质量以及用户的使用状况等计量评价指标。 支持在线直接使用生成课件的备课工具，对素材可直接插入PPT、WORD中使用，也可将资源收藏到收藏夹中，然后在收藏夹中进行备课。 支持用户的区域资源建设和校本资源建设，支持用户对资源的添加，支持用户自定义资源类型等。 1.3同方新课程资源中心基本特点 1.3.1采用多导航检索体系 同方新课程资源中心首页左侧为学科导航，右侧区域为素材类型导航，检索交叉，可检索到用户针对性的章节素材类型。 1.3.2资源呈现方式的多样性 资源的显现方式分为栏目式、表格式和电子教材式，每种方式都可以准确定位资源的检索。 1.3.3跨资源的统一检索 各种资源即可单独进行检索，也可在学科导航下将教学素材、动画、教学案例、微格课例、专题教参、参考与拓展资料进行统一的检索。 1.4新课程资源中心的访问方式和图标符号 1.4.1新课程资源中心登录方式 新课程资源中心的使用分为授权用户登录和访客访问两种方式。访客进入不需要输入帐户密码就可使用，直接点击就可访问除全文下载、插入ppt、word和收藏到收藏夹以外的所有相关内容，用户可以查看所有导航、索引、每条素材的属性等等；授权用户登录以后根据不同的权限设置可以使用到不同的功能。用户账号和密码以及授权可由学科管理员或者系统管理员进行。 1.4.2资源中心使用到的图标 为方便用户使用，新课程资源中心统一了系统操作过程中的各种符号。系统在检索结果页面，有以下两类图标：等为功能图标，等这些是素材类型图标 功能图标 导航展开与收缩图标 出现于左侧导航区域文字的前面，当出现“”号时，表示该导航下面还有下一级导航，单击“”可以进行展开下一级导航，当出现“”时，表示该导航的下一级导航已经展开，或者到了最后一级