母语教学中学英语教学经验交流会-母语教学教师支援中心.ppt

母語教學中學英語教學經驗交流會 聖安當女書院 英語增潤課程的經驗分享 二零零三年六月十四日 母語教學中學的情況(一) 母語授課 英語授課 S4-S5 S1-S3 母語教學中學的情況(二) 母語授課 英語授課 S4-S5 ??? S1-S3 對策(一) - 銜接課程 母語授課 英語授課 S4-S5 ? 銜接課程 S1-S3 對策(二) - 英語增潤課程 母語授課 英語授課 S4-S5 ? 增潤課程 S1-S3 語言增潤課程Language Enrichment Programme 教統局(教育署)研究計劃 時間：兩學年(2001-02, 2002-03) 參與機構 教統局(教育署) 統籌 香港科技大學 設計教學單元(S2,S3) 香港教育學院 評估 母語授課中學14 試教單元，評估成效 統籌(教統局) 講座 (教統局, 科大) 探訪學校 (教統局, 科大, 教院) 觀課 (科大, 教院) 課堂錄影 (教院) 討論 教學單元(S2,S3)(香港科技大學) 單元數量 30 (S2) + 30 (S3) 課題 跨學科 單元要素 讀, 寫, 聽, 說 教材 教學筆記 (可供剪裁) 輔助教材 錄影帶, 錄音帶 老師參考資料 評估(香港教育學院) 問卷調查 (學生, 老師) 訪問 (學生, 老師) Pre-programme test Post-programme test 會考成績(2004, 2005) 資料 / 結果分析 本校推行課程的情況(一) 年度 2001-02 2002-03 班別 3D 3E 3A 3B 3C 3D 3E 2D 2E 2A 2B 2C 2D 2E 1A 1B 1C 1D 1E 教授單元 8個(每級) 12-15個(每級) 負責老師 8位 13位 每週增 3節(4班) 3節(15班) 本校推行課程的情況(二) 年度 2001-02 2002-03 每週增 3節(4班) 3節(15班) 安排 放學後授課 重新編制時間表 課程 科大單元 (S2, S3) + 校本設計單元 評估 Pre/post programme test (HKIEd) + 校內考試評分 面對的挑戰(一) 決策(由上而下的政策) 克服變革的阻力(來自老師) 行政 重新安排全校的時間表(增加教節) 老師工作的調配 策劃 統籌課程進度 設計校本教材/ 剪裁單元 制訂有效的評估 面對的挑戰(二) 老師 增加工作量 學生 英語程度參差 學習態度差異 信念 教好 學生 的 D 總結 母語授課 英語授課 Thank you * * 學科 學科 英文科 英文科 英文科 學科 學科 學科 英文科 學科 學科 學科 英文科 學科 學科 學科 學科 學科 學科 英文科 中一二三 中四五 銜接課程 增潤課程 英 語 讀 本 早 讀 支援課程