美国西北测评协会tmnweatm常见问题-keystoneacademy.pdf

美国西北测评协会 TM （NWEATM ） 美国西北测评协会 TM 是⼀个全球性的非盈利教育服务机构，在开发 自适应性测试、职业发 展、教育研究⽅面有 30 多年的经验。协会使命旨在“携⼿帮助每个孩⼦不断学习”TM ，基于⾼ 度准确可靠的数据，倡导因材施教的教育政策。 常见问题 美国西北测评协会 TM 的考试有哪些？ ® ® 学业进度测量考试 （MAP ）—— 此项基于电脑的考试适应学⽣⽔平，分为阅读、语⾔综合 运用、数学三项科目。MAP® 考试中每个问题的难易程度都根据该学⽣之前 问题的答题情况 ⽽设定。学⽣答对了，之后的问题就会更难；若学⽣答错，问题就会变简单。 当考试达到最 理想情况时，学⽣答案的对错数⼤约各占⼀半。最终成绩便是学⽣学业⽔平的反映。 小学年级 MAP® 考试—— 此项基于电脑的考试分为阅读与数学两个科目，包括筛选测试（诊 断性测试）、技能清单测试（诊断性测试）以及调查与目标型考试 （自适应性考试）。这些 测试可以： • 作为⼀种 ⾼效⽅法，供教师使用，测试低年级学⽣的⽔平。教师即可将更多精⼒用于 教学，节省为不同学⽣分别组织诊断性测试的时间。 • 提供相关信息 ，指导在学业起步阶段针对低年级的教学。低年级学⽣在⼊学之前的受 教育经历各不相同，因此，尽早地确定每个学⽣的学业⽔平，教师便可据此创造良好 的早期教学环境。 • 确定所有 小学年级学⽣的需求，⽆论⽔平⾼低。 • 利用有趣的考试项目鼓励学⽣积极参与，从⽽获取更精确的结果。 完成⼀次考试需要多长时间？ 此考试并不计时，但学⽣⼀般需要约⼀小时完成每⼀项 MAP® 考试。小学年级 MAP® 考试⼀ 般会分为两个部分，每部分 30 分钟。 我的孩⼦什么时候需要考试？多久考⼀次？ 学⽣通常在学年初（秋季）与学年末（春季）参加考试。但也有冬夏进⾏考试的情况。 同⼀个年级的所有学⽣参加的都是同⼀个考试吗？ 不是。MAP® 考试评测的是学⽣在数学、阅读、语⾔综合运用⽅面的学业表现。每项考试针 对每⼀名学⽣ 目前的学业⽔平⽽量身订造。因此，每个学⽣都有平等的机会表现出自⼰所掌 握的知识与能⼒。 学校采用了 MAP® 考试程序后 ，电脑会自动调整问题的难度，从⽽让每个 学⽣都有⼀套独⼀⽆⼆的试卷。 美国西北测评协会 TM 考试的目的是什么？ MAP® 考试旨在评测学⽣的学业进度。您可能会在家中记录孩⼦每过⼀次⽣日时的身⾼，做 成⼀张成长记录表，便会清楚孩⼦每⼀年又长⾼了多少。MAP® 考试也是⼀样，只不过它测 量的是孩⼦数学、阅读、语⾔综合运用能⼒的学业进步程度。测量孩⼦学业进度的量表名为 RIT 量表 （Rasch unIT）。RIT 量表如同我们常用的 尺⼦⼀般，是⼀种等间距量表 ，可以依 照此标准来记录孩⼦每年的学业进度。 教师如何合理使用考试分数？ MAP® 考试对教师非常重要，因为他们需要记录学⽣基础能⼒的进步程度与发展。此考试让 教师了解每⼀名学⽣的长处，以及其某些需要帮助的领域。教师可参照此信息改进课堂教学。 ® 蓝思分级阅读测评体系 蓝思指标范围是⼀个区间为 150 分的数值范围。在为学⽣选择合适难度的阅读材料时，蓝思 指标与 美国西北测评协会的 RIT 量表呈⼀致性。因此，协会的《学⽣个⼈进度报告》中也会 给 出蓝思指标 范围，以便教育⼯作者与家长根据该数值范围为学⽣选择适合的书籍、期刊及 其他阅读材料，在认可该学⽣现有阅读⽔平的同时，激励其学习更多新的东西。您访问官⽅ ⽹站 可以按蓝思指标搜索适合孩⼦读的书籍及其他阅读材料。 蓝思指标测量句式复杂程度，即每个句⼦的单词数。众所周知， 句⼦的长度越长，句式就越 复杂，需要更多短时记忆的加⼯。蓝思指标同时也测量语义难度，即⽂本词汇量。该指标参 考了⼀个包含 4 亿多单词的语料库，观察分析⽂本中的词频。此语料库囊括的词汇即将接近 5 亿，是世界上最⼤的⽂本资料库 。 家长需要了解的是，蓝思指标并不针对⽂本体裁、题材、内容、或者学⽣的感兴趣程度进⾏ 评测。即使⼀名学⽣能够阅读某⼀蓝思指标范围的书籍，该书的内容或题材 由于年龄或发展 ⽔平的原因，也可能并不适合该学⽣。同样，如果⼀名学⽣对某个领域非常感兴趣，已经熟