工程制图课程教学大纲-东莞理工学院-机械工程学院.pdf

《工程制图(1)》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：工程制图(1) 课程类别：必修课■ 选修课□ 学时/学分：48/3 其中实验（实训、讨论等）学时：8 授课时间：周三5-7 授课地点：7B310 任课教师姓名：邹建军 职称：讲师 开课单位 ：机械工程学院 适用专业班级：应用工艺2014 级 答疑时间、地点与方式：周四下午，机电楼 12C312 ，交流 二、课程简介 本课程是电子、化工类专业的通识教育课，主要内容包括制图的基本知识、 点线面的投影及其图解方法、几何体的表示及其交线画法、组合体（画图、读图、 尺寸标注）、计算机绘图等。课程的主要目的在于培养学生的工程意识及素质， 培养学生的空间想象能力、分析能力及解决问题的能力，培养学生画图、读图及 尺寸标注的初步能力，培养学生的标准化意识及严谨的工作态度，培养学生使用 传统及现代绘图手段的能力。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标 熟悉国标的有关规定，使之贯彻于课程的全部内容中；掌握点线面的投影表 示、投影规律，能分析、图解空间几何问题；能正确分析、作出几何体表面的交 线，并应用于绘制组合体的视图中；掌握组合体的视图画法、读图方法及尺寸注 法，具备初步处理工程图的能力；掌握手绘、机绘技能，适应各种绘图需要。 2、过程与方法目标 投影理论，包括点线面、截交线、相贯线等，是本课程的基础内容。它研究 空间几何元素及其相对位置在平面上的图示方法，研究在平面上用几何作图的方 法图解空间几何问题。学好这部分内容的关键在于：善于思考，弄清“空间—投 影”、“投影—空间”的关系；调动形象思维，用立体几何知识理清空间几何关系； 勤于观察生活中的形体及几何关系，扩充形象知识库。 读图是课程的难点，而跨越难点的前提为：具备扎实的投影理论基础；掌握 正确的读图方法；拥有较为丰富的形象知识库；具有善构思、克疑难的学习精神。 1 尺寸标注是课程的另一难点，常表现为多注、漏注、错注。减少差错的有效 方法为：熟悉国标规定；分析、汇集常见结构的尺寸注法；多注意具体图例的标 注特点等。若再辅以一定的设计、实践环节，则可明显提高尺寸标注的正确性。 3、情感、态度与价值观发展目标 工程制图属技术基础课，是工科类专业的必修课。根据21 世纪教育教学改 革 “宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则，学生应有较好的素质结构、较 全面的知识结构。工程图为工程界的通行语言，与各类工程技术有着密切的联系， 因此处理工程图的能力是工科类学生的必备素质。作为工科学生，应重视本课程 在素质培养中的作用，本着对自己、对社会高度负责的态度搞好课程学习。体现 在学习中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完 成每个学习环节。同时，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所 欢迎的工程技术人才。 四、与前后课程的联系 前导课程：立体几何、大学计算机基础。 后续课程：有关学科基础课。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《机械制图》，何铭新、钱可强主编，高等教育出版社。 2 、参考书：各种非机类《工程制图》教材、习题集及其他辅学材料。 六、课程进度表 周 学 教学主题 要点与重点 要求 次 时 绪论，点的投影，三 三视图 概括了解本课程，熟悉点的投影规 1 3 视图