沪教版历史与社会七上《生我养我的地方》教学实录与评点.docVIP

第十四课“生我养我的地方”教学实录与评点 教学目标 　　情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国大好山河的情感；培养学生尊重各地风土人情、关注和参与家乡社区建设的热情。 　　技能、能力：培养学生调查、观察、收集、整理和清晰表达自己观点的能力；帮助学生形成交流、合作、探究的良好习惯。 　　知识：我国的国土面积、两种区域划分以及各自气候特征，几个典型地域的社区生活特征；社区环境对个体成长的重要影响；家乡的历史及家乡环境对自我的影响。 　　重、难点 　　能够说明社区环境对自我的影响。 　　(评点：教学目标能较好地体现新课程的价值追求。按《课程标准》确定教学目标，把教材作为实现教学目标的载体，达到培养学生人文素养和社会责任感的目的，这是对新课程的正确理解。) 　　教学过程与评点 　　板块一：“祖国与家乡” 　　T：同学们，让我们先来做个热身活动一知识竞赛！我的桌前有许多水果模型，将为抢答正确的小组添加一个标志，比一比，哪个小组思维最活跃！请听题(伴随着激烈的鼓声音响，屏现1)世界上国土面积第三大的是哪个国家？它的国土面积有多少？ 　　S1：是我们中国！国土面积有960万平方公里！(抢答，添加标志 　　T：国家是社区吗？(屏现2) 　　Sn：是！不是！(发表个人见解，学习积极性高涨。) 　　T：解释国家和社区是两个不同的概念。 　　T：请模拟南方人与北方人见面时的场景，要求突出南北方人各