沪科版物理九年《科学探究：熔点与沸点》学案.docVIP

1.1科学探究：熔点与沸点--1 【学习目标】 让学生把生活现象和自然现象与物质的熔或联系起来。养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。2．让学生体验水的三种状态，知道水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。 ??? 3晶体 ??? 4．让学生从科学探究的过程中，感知熔化、汽化现象。重点、难点重点：难点：水的三态云、雪、雨本质是自然界的__________物质？这种物质在自然界中还有______________ 、_______三种存在形态___________________________________________________。 【例2】实验探究水的三态变化 人造“雨”的实验中，水的三态是如何转化的？ 水壶中的________在加热器逐渐________到一定温度后，由_______变成了________，加热器向水壶中的________继续_________到一定温度后水沸腾，由_______变成了________，从壶嘴冒出。 将冰冷的铁勺靠近水壶嘴，可以看到铁勺上有_______出现，则此时_______变成了________。如果将水搜集起来放入冰箱中，最终_______变成了________。 【例3】从生活到自然的三态变化 思考上诉实验你认为水的三态转化的关键是什么？自然界中水的三态又是如何转化的呢？如果你是自然界中地上的水，你能想出什么办法将自