2016-2017学年五年级上册数学教案：9.《小数乘法和除法（二）》第5课时（苏教版）.docVIP

苏教版五年级上：《小数乘法和除法（二）》第五课时 　　第九单元《小数乘法和除法（二）》 　　第五课时：练习十六10－14题 　　教学内容：教科书第92页，练习十六10～14题。 　　教学目标： 　　1、通过练习，使学生进一步掌握小数乘小数的计算方法，会运用运算律使计算简便，能熟练正确地进行计算。 　　2、使学生在练习中体会小数乘小数计算中存在的一些有趣的规律，提高学生的估算能力，激发学生兴趣。 　　教学过程： 　　一、基础训练 　　1、完成练习十六第6题。 　　口算小数乘小数时，也要先把小数看成整数相乘，再根据因数里小数的位数确定积的小数位数。 　　2、完成练习十六第10题。 　　（1）独立完成计算。 　　（2）每题的积与第一个因数比较，是大一些还是小一些？ 　　为什么每组中第一题的积都比第一个因数大？ 　　你有什么发现？ 　　为什么每组中第二题的积都与第二个因数相等？ 　　你有什么发现？ 　　看看每组中第三题的积你有什么发现？ 　　3、完成练习十六第11题。 　　根据刚才发现的规律，你能说说每次乘的积比第一个因数大还是小？ 　　指名学生口答。 　　独立完成计算并检验是否正确。4、完成练习十六第12题。 　　独立完成填写。 　　你是怎么想的？ 　　5、完成练习十六第13题。 　　观察一下，哪几题可以简便计算？需要应用什么运算律？ 　　10.4－9.6×0.5不能运用运算律简便计算，应该先算哪一步呢？你认为运算顺序与整数四则混合运算顺序相同吗？ 　　指出：小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同。 　　二、提高训练 　　1、完成练习十六第14题。 　　出示题目。 　　从题中你了解到哪些信息？怎样列式呢？ 　　每一步求的是什么？计算中可以简便计算吗？ 　　独立完成，集体核对。 　　2、用简便方法计算下面各题。 　　3.6×7.25＋0.36×27.5???????????????? 0.68×86.3－5.8×8.63 　　三、课堂小结 　　这节课，你发现了什么规律？觉得自己掌握得如何？