2016春北师大版 五年级数学下册 教案 第二单元 长方体（一）练习.docVIP

第 5 课时 备 注 课 题 练习二 内 容 课本第30~31页“练一练”的第1~8题。 教学目标 1、通过练习，让学生进一步掌握长方体、正方体表面积的计算 方法，较熟练地解决生活中的一些简单问题。 2、提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。 教学重点 进一步掌握长方体、正方体表面积的计算方法。 教学难点 提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。 课 型 练习课 教学方法 讲授法 发现法、讨论法 教具准备 投影片。 教学过程 一、复习。 1、长方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 2、正方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系 有多少条棱？棱的长度有什么关系？ 3、怎样计算长方体的表面积？计算长方体的表面积必须知道什 么条件？怎样计算正方体的表面积？计算正方体的表面积必须知道 什么条件？求表面用什么单位？ 小结：长方体的表面积=（前面面积+左面面积+上面面积） ×2 S=（a×h + b×h + a×b)×2 二、强化练习，形成技能。 指导学生练习第30~30页“练一练”的第1~7题。 1、第1题。师：请同学们拿出你们带来的盒子，按要求同桌同 学互相说一说，再量一量，最后计算出他的表面积。 2、第2题。 备 注 ⑴ 先让学生说说正方体的表面积是怎样计算的。须知道什么条件？求制 作这个铁盒至少需要多大的面积的铁皮，实际上就是求什么？无盖是什么意思 ⑵ 再让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 教师小结计算方法。 3、第3题。 ⑴ 指导学生审题：要油漆的面是哪些面？怎样计算它们的面积？ ⑵ 让学生独立完成。 ⑶ 学生同桌交流讨论。 ⑷ 师生共同订正。 ⑸ 教师小结计算方法。 4、第4、5题。 ⑴ 先让学生独立完成。 ⑵ 学生同桌交流讨论。 ⑶ 指名学生说说思考的过程。 ⑷ 教师小结。 5、第7、8题。 ⑴ 先让学生独立完成。 ⑵ 学生同桌交流讨论。 ⑶ 指名学生说说思考的过程。 ⑷ 教师小结。 三、课堂总结。 四、布置作业。 练习二 第6题。 教学后记：这节课中 通过练习，学生进一步掌握长方体、正方体表面积的 计算方法，同时鼓励学生搭出各种不同形状的长方体或正方体，并与自己所想 象的形状进行比较。让学生搭出各种不同形状的长方体或正方体，并与自己所 想象的形状进行比较。提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。