三年级数学下册教案 乘法 6（北京课改版）.docVIP

乘法 教学目标： 1. 使学生掌握两位数乘法的计算方法，能够比较熟练地进行口算和笔算。 2. 能够灵活地进行简便计算，提高学生的计算能力，培养学生分析问题解决问题能力。 3. 培养学生认真审题的良好学习态度和习惯，在解决问题过程中感悟数学与生活的密切联系。 教学重点： 口算和笔算的计算方法。 教学难点： 口算和笔算的计算方法。 主要教法： 指导探究。 学法指导： 比较、讨论。 板书设计： 两位数乘法 笔算乘法： （1） 23×12= （2） 34×67= （3） 58×70= 教师活动 学生活动 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、复习口算。（8＇） 1．口算。 8×10= 60×80= 72×100= 10×7= 10×43= 100×91= 40×20= 30×90= 7×1000= 2．填表。 （1）鸵鸟每秒走19米，它10秒走多少米？ （2）猎豹每秒跑31米，它100秒跑多少米？ （3）梅花鹿每分钟派900米，它10分钟跑多少米？ 二、复习笔算。（15＇） 1．指名板演。 23×12= 34×67= 58×70= （1）其他学生写在练习本上。 （2）看板书，进行订正。 （3）总结笔算的类型并板书。 2．练习。 42×21= 34×65= 42×28= 34×60= 87×50= 90×26= 3．计算并且验算。 58×67= 74×46= 87×78= 方法：第2、3题老师随时批改，对个别学生进行指导。 三、解决问题。（15＇） 1．学生独立完成P8-P9的5、6、7题。 口算。 在口算的过程中，我们需要注意哪些问题？ 方法：学生独立填写，在汇报。 指名板演。 其他学生写在练习本上。 进行订正。 指导竖式的写法。 说说已知条件和问题；列式计算；汇报订正。 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 要求：认真读题，理解题意；说说已知条件和问题；列式计算；汇报订正。 2．思考题。 一个邮递员平均每天要送42份报纸、28份杂志。五月份（31天）他要送报纸、杂志各多少份？一共送多少份？ （1）带领学生理解题意，分析条件和问题。 （2）分别列式计算出报纸和杂志的份数。 （3）怎样求出“一共送多少份？”，用什么方法计算？ 四、总结。（2＇） 总结本节课所学知识，解答学生疑问。 带领学生理解题意，分析条件和问题。 分别列式计算出报纸和杂志的份数。