北师大版三年级数学上册教学设计 货比三家.docVIP

第二课时 货比三家 教学目标： 1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。 2.提高学生的思维能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。 教学重点： 理解体会小数大小的比较方法。 教学准备： 投影仪、幻灯片 教学流程： 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 达成目标 教学反思 一、创设情境，引入新课。（集体学习） 二、解决第一个问题，学习新知。 1．解决去哪家文具店买铅笔盒便宜的问题。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 同学们，上节课我们在文具店里学到的数学知识，这节课，想不想到其它文具店里走一走？师出示下图： 奇奇文具店 丁丁玩具店 豆豆玩具店 铅笔盒4.90元 橡皮2.63元 尺子2.50元 橡皮2.36元 书包8.20元 铅笔盒5.10元 书包8.50元 橡皮2.65元 水彩笔3.05元 去哪个文具店买铅笔盒便宜呢？  1.出示学习指南1, 在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。 2．独立学习。填写学习卡片1。 3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。 1．分组汇报。 2．方法一： 4.9元=4元9角 [来源:学+科+网] 4.9元比5.1元少 方法二： 5.1的整数部分是5，而4.9的整数部分是4，这样就可以直接得出5.1大于4.9。 1．了解每个文具店里商品的价格。 1.阅读学习指南，独立完成学习卡片，并完成小组交流。 认真倾听，明确学习任务。 明确学习指南中的学习要求。 独立思考，解决问题。 [来源:学科网ZXXK] [来源:学#科#网] 2.小组内交流。 —介绍自己的学习卡片，并说明道理。 —倾听他人的方法，并进行质疑。 —小组推荐大家共同认可的方法。 3．全班交流。 了解每个文具店里商品的价格，为比较文具的价格做铺垫。 提出问题，引发学生的思考。 理解要解决的问题。 明确学习流程。 独立思考，找到解决问题的办法。 。 认真倾听，积极思考。 清晰介绍自己的方法，并说明理由。 理解整数部分不相同的小数的比较方法。 二、解决第二个问题，进一步理解新知。 1．解决去哪家文具店买橡皮便宜的问题。 2．探索交流是如何解决这个问题的。（集体学习） 1.出示学习指南2, 在学生学习过程中，了解学生遇到的困难，进行个别指导。 2．独立学习。填写学习卡片1。 3．小组学习。小组内交流学习卡片的问题，准备进行全班汇报。 1．分组汇报。 2．2.63元、2.65元和2.36元它们的整数部分都是2，但2.63元和2.65元的十分位是6代表6角，而2.36元的十分位是3代表3角，这样就可以直接得出2.36元比2.63元和2.65元小。 3．先比较小数的整数部分，整数部分大，此小数就大；整数部分相同，再比较小数的小数部分，十分位大的，此小数就大；十分位相同，比较小数的百分位，百分位大，此小数就大；以此类推。 1.阅读学习指南2，独立完成学习卡片，并完成小组交流。 认真倾听，明确学习任务。 明确学习指南中的学习要求。 独立思考，解决问题。 [来源:学_科_网] 2.小组内交流。 —介绍自己的学习卡片，并说明道理。 —倾听他人的方法，并进行质疑。 —小组推荐大家共同认可的方法。 全班交流。 理解要解决的问题。 明确学习流程。 独立思考，找到解决问题的办法。 。 认真倾听，积极思考。 清晰介绍自己的方法，并说明理由。 总结比较小数大小的方法。 四、检测诊断学习结果。 （独立学习） 组织同学进行检测。 批阅检测卡，对遇到问题的同学进行指导。 完成检测卡并到答案区对答案，有问题的请教老师或同学。 学生是否掌握这节课所学知识，并能正确应用。 检 测 卡 三年 班 姓名： 完成教课书第4页和第5页的1、2题。 学习卡片1 奇奇文具店 丁丁玩具店 豆豆玩具店 铅笔盒4.90元 橡皮2.63元 尺子2.50元 橡皮2.36元 书包8.20元 铅笔盒5.10元 书包8.50元 橡皮2.65元 水彩笔3.05元 去哪个文具店买铅笔盒便宜？ 方法一： 方法二: 学习卡片2 奇奇文具店 丁丁玩具店 豆豆玩具店 铅笔盒4.90