（人教新课标）春六年级数学下册拓展资料 圆柱的表面积.docVIP

圆柱的表面积 【学习目标】1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积。 2、能解决一些有关实际生活的问题。 【学习重难点】1、重点是掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2、难点是运用所学的知识解决简单的实际问题。 【学法指导】 先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 【学习过程】 一、复习引入 1、说出圆柱的特征：_______________________________________________ 2、回答下面问题： （1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？__________________________________ （2）长方形的面积怎样计算？____________________________________ 二、探索新知 探究1、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。 （1）观察P13例3：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？ （2）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？ ☆友情小提示：圆柱的侧面积＝底面周长×高 2、完成P16练习二第5题 （1）审题回答：①这两道题分别已知什么，求什么？②计算结果要注意什么？ （2）在反面做题．组长检查，注意发现计算中的错误，并及时纠正。 ☆友情小提示：要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式。 探究3、自学 P13例3 ：理解圆柱表面积的含义。 （1）圆柱的表面由________________________和_________________组成。 （2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上___________的面积。 公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 探究4、小组自学P14例4： （1）明确已知条件。 （2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？ （3）在计算时，最后的得数是怎样取得的？ ☆友情小提示：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。这道题要保留整十平方厘米，省略的个位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。这种取近值的方法叫做进一法。） 5、小结：在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用． 三、知识应用：独立完成P14“做一做”，组长检查核对，提出质疑。 四、层级训练：（全体学生都做）1、巩固训练：完成P16练习二第6题。 （有困难的学生可以不做）2、拓展提高：P16练习二第8、10题。 五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！） 圆柱的表面积练习课 【学习目标】1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积。 2、能解决一些有关实际生活的问题。 【学习重难点】1、重点是正确计算圆柱的侧面积和表面积，会解决简单的实际问题。 2、难点是运用所学的知识解决简单的实际问题。 【学法指导】 先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 【学习过程】 一、复习引入 1、圆柱的侧面积怎么求？公式：_____________________________________ 2、圆柱的表面积怎么求？公式：__________________________________ 3、P17练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和表面积。 ☆友情小提示：第2行已知圆柱的底面周长，对于求侧面积较有利。但在求底面积时，要先应用C÷（2π）来求出圆柱的底面半径。 二、实际应用 1、P17练习二第13题 （1）复习长方体、正方体的表面积公式： 长方体的表面积＝ 正方体的表面积＝ 2）独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积。组长订正。 2、P16练习二第7题 （1）自制模型思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么？ （2）独立完成这道题，组长检查核对，提出质疑。 3、P16练习二第9题 （1）通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？