（北师大版 ）一年级上数学教案 教室.docVIP

课题 教室 课型 新授课 教学目标 再熟悉的生活情境中，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。 运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。 通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密联系。[来源:Z。xx。k.Com] 教学重点 能够在具体情境中根据物体所处的位置确定不同方位。 教学难点 能用语言准确描述某一物体的不同方位。 教学方法 情境教学 教具准备 CAI课件 教学活动设计 修订 引入新课课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词。有条理地描述。小组间相互汇报。指名说。 2、猜一猜，说一说游戏。 师：我走到第3排，向右走，到第2个同学那里，他（她）是谁？学生根据叙述找出所描述同学。熟悉后学生发口令找一找游戏。三、巩固练习2、让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。（1）到游乐园里去玩，请站在图中小女孩笑笑的角度回答小男孩的问题，然后再请学生扮演小男孩提问，其他同学回答。例如：大汽车的前面是什么？右边呢？ 如果笑笑面向大楼，她的前、后、左、右各有什么？[来源:Zxxk.Com] （2）教室里同学们玩四、小结。通过本课学习，你又学会了什么本领？ 板书设计 教室 教室的前面有： 教室的后面有： 教室的左边有： 教室的右边有： 作业设计 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----