（北师大版）三年级数学上册 六、除法 6.1 分桃子 教案.docVIP

六、除法 单元教学目标： 1、结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。 2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。 3、结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。 4、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。 5、经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 单元教学重点难点： 1、重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决生活中的简单问题。 2、难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算。 课时安排：6课时? 6.1 分桃子 教学目标： 1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学用具：幻灯、挂图、小黑板。 教学设计： 一、情境导入： 同学们，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。 二、探索新知： （一） 1、利用“分桃子”这个情境，启发、鼓励学生提出问题。 2、学生根据问题独立列出出发算式。 3、重点解决“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？” □ ○ □ = □ 4、学生独立计算“48 ÷ 2”。 5、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。 6、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。 （1） 10个 10个 10个 10个 每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。 （2）40 ÷ 2 = 20， 8 ÷ 2 = 2， 20 ÷ 4 = 24。 （3）、 2 4 8 √4 8 4 8 8 0 答： 。 7、解决“有48个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？” （1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把48平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。 （2）、学生独立列式计算。 （3）、组织交流。 三、拓展应用： 1、小猴回家。 先估算再计算。 3 √6 3 6 √8 4 5 √7 5 6 √9 6 ? 我4天大约吃60只害虫。 我5天大约吃70只害虫。 2、你能提出什么问题？与同伴进行交流。 3、用竖式计算。 84 ÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 84 ÷ 6 96 ÷ 4