（北师大版）三年级数学下册 一、元、角、分与小数 1.3 买书（二） 教案.docVIP

1.3 〈买书〉教学设计（二） 教学目标： 1、 结合买书的问题情景，探索小数加减法（没有退位、进位）的算理和算法，并经历交流各自的过程。 2、 能运用小数加减法解决一些 简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：掌握小数加减法的算理与算法。 教学难点：真正理解小数加减法的竖式中的小数点为什么一定要对齐？ 教学过程: 一、训练导入： 1、出示练习题： 1元+2角????? 3吨+1克????1米+1千克 ????????1米+18分米?? 3千克+500克???3厘米—8毫米 这些题在计算过程中，能否直接相减？为什么？ 3、 在这之前我们学过了那些数的加减法？它们都有那些特点？（学生可能会说：整数加减时相同数位上的数要对齐），同学们对前面学过的知识掌握的不错，今我们继续学习小数的加减法（板书课题：买书） 二、探究新知： 1、 出示问题：淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3.2元，他又买了一本《数学世界》，花了11.5元，淘气一共花了多少元？ （1）通过读题，你明白了什么？说给大家听。 （2）3.2元=（?? ）元（?? ）角 11.5元=（?? ）元（?? ）角 共有（? ）元（?? ）角，或者等于（?? ）元。 （3）14.7元中14是怎么得来的？小数点和7是怎样得来的？为什么3和5（11和2）不能相加呢？ （3）共同研讨个人提出的不同做法。 2、 解决问题。 （1）汇报交流。 方法一：3.2元=32角?? 11.5元=115角??? 32角+115角=147角=14.7元 方法二：3元2角 +11元5角 14元7角 方法三：元角 3.2 ?????????????????? ＋11.5 ???????????????? ????14.7? （2）分析自己的解题方法，并说出自己做法的注意事项。 （3）相互学习，相互采纳别人的合理建议，拓展自己的思路。 （4）归纳解题关键：竖式加减法时，小数点一定要对齐（相同的数位一定要对齐）。 3、 根据上题已知条件，你还能提出什么数学问题？一本《数学世界》比《童话故事》贵多少元？自己试着做。 三、巩固训练 1、 第6页第2题。学生板演完成，集体订正。 2、 第6页第3题。 3、 第7页第3题森林医生。 四、小结：这节课你有什么收获？说给大家听听。你还有什么要提醒大家的？ 板书设计：