粤沪版物理八下《探究滑动摩擦力的大小》说课教案.docVIP

6.4探究滑动摩擦力的大小 一、说教材 它是前面重力、弹力等内容的延伸，也是力学的基础知识。就地位而言，由于高中物理的难点在于受力分析，受力分析的难点在于摩擦力的分析。所以正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。 1、教学目标 (一)知识与技能 1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向； 2、知道滑动摩擦力大小与哪些因素有关，能理解公式并会应用公式 (二)过程与方法 1、通过对物理现象的分析提炼共性、探究物理规律，揭示背后的物理本质，发展学生的科学思想与科学方法； 2、通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行实验探究，并应用实验分析总结出滑动摩擦力公式，培养学生实验探究能力。 (三)情感与价值观 1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 2、培养学生实践（发现实际问题）—认识（规律）—实践（解决实际问题）的思想 3、培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神 4、注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。 2、教学重难点 (一)????教学重点 1、滑动摩擦力的方向判断 2、滑动摩擦力的大小计算。 (二)??? 教学难点 滑动摩擦力的方向的判断。 本节课中准备通过实验探究、学生观察、分析讨论问题、归纳出结论，从而突出重点，突破难点。 二、 学情分析 学生在初中的《力和机械》一章已经学习了摩擦