苏教版语文九上《鼎湖山听泉》教案.docVIP

. . 鼎湖山听泉(苏教版九年级必修)?一、教学目标? 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。? 2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。? 3．引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。?  .4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。? 教学重、难点 重点? 1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。? 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。? 3．学习作者在文章中对材料的详略安排。? 难点? 1．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。? 2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。? 二、教学步骤? 第一课时 一、导入新课? 鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区——星湖齐名。前人为此山写过很多游记，当代散文家谢大光也写过一篇，却与众不同。板书课题，并提问：课文题目中哪两个字是本文的关键？?结合教师介绍，展开想象，思考这篇散文会有什么地方与众不同，并回答老师提问，指出“听”和“泉”字是关键字，然后准备学习新课。?? 二、课前热身 1．知识库存?? （1）作者简介 谢大光(1943一)，1962年工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注