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苏教版语文八上《苏州园林》《都市精灵》教案及练习
《苏州园林》《都市精灵》
《苏州园林》
【学习提示】
一. 导语
同学们,你们听说过“上有天堂,下有苏杭”这句话吗?苏州在人们的心目中能与天堂比美,那里的景色一定非常秀丽。苏州是一座具有悠久艺术传统的历史名城,全城有一百多处园林,那里种植着花草树木,有山有水,供游人休息娱乐,可以说是集历代江南园林艺术之大成。《苏州园林》是一篇艺术性很强的说明文,它概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县,对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究,因此写得很有特色。
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二. 检查预习情况:
提问:这篇课文可分为几部分?
明确:文章可分三部分。
第一部分(1~2自然段)概括说明苏州园林的总印象和共同点。
第二部分(3~9自然段)具体说明苏州园林的共同点:处处入画。
第三部分(10自然段)交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”,结束全文。
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三. 师生一起读讲课文:
(一)讲析第一部分(1~2自然段)
1. 指名朗读第1自然段,提问:作者对苏州园林的总印象是什么?这种印象是怎样得来的?对我们有什么启示?
明确:总印象为:苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。印象由第(1)(2)句中两个“到过”而来。作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位,告诫我们鉴赏我国园林不应错过苏州园林。
2. 学习第2自然段。
(1) 齐读第2自然段。
(2) 提问:苏州园林的总特点是什么?哪些方面最能体现这一特点?作者在遣词上有什么匠心??
明确:苏州园林的总特点是:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”(学生划出书中相应文字),具体表现为四个“讲究”和一个“一切”。这是下文说明的总纲,下文也是按这个顺序来说明的。
四个“讲究”构成排比,暗示了下文(3~6自然段)具体说明内容。“一切”既总结上文四个“讲究”,又为下文(7~9自然段)从细部概略说明苏州园林注意图画美的特征埋下伏笔。
“亭台轩榭”是园林中的主要建筑,分布范围广,风格类型一致,用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用,平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点,用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映,因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类,而是同一方面的景色整体画面,所以说“层次”。可见作者遣词很准确,贴切。
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(二)讲析第二部分(3 ~ 9自然段):
1. 提问:第二部分可分几层?与第一部分有什么关系?
明确:第二部分可分两层。第一层(3~6自然段)从四大方面具体说明苏州园林是“一幅完美的图画”;第二层(7~9自然段)从不可忽视的三小处,进一步说明苏州园林“处处入画”。这两部分之间是总分关系。
2. 讲析第一层(3~6自然段)。
(1)朗读第一层。
(2)指导分析第3自然段。
① 请同学们概括段意。明确:说明苏州园林的布局特点,即“不讲究对称”,有“自然之趣”。
② 提问:这一自然段运用了什么说明方法?
明确:作者运用了作比较和打比方的说明方法,其中“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边是怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。”这一部分的文字是运用了作比较的说明方法,“用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。” 这一部分的文字是运用了打比方的说明方法,使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
(3)指导分析第4自然段。
① 概括段意。
明确:说明苏州园林讲究假山池沼的配合。
② 引导分析说明层次。
明确:首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”(艺术,指有创造美的方式方法;技术,指生产操作方面的技能;也就是说,假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术)。其次写池沼。先抓住关键,说明“大多引用活水”,然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩,各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明,让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。
(4)指导学习第5自然段。
① 概括段意。
明确:说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。
② 逐句分析:第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”,空间上使高低树俯仰生姿,互相映衬;根据季节变化“花树相间”,达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。
③ 提问:这段文字表达上有什么特点?请举例说明。
明确:这段文字以说明为主,也适当穿插了描写和议论。如二、三句即是描写,后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自
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