苏教版语文八上《苏州园林》表格式导学案.docVIP

年级 语文导学案 主备人：南楼中学? 赵世秋? ?? 备课组长：曹丽颖?? ?? 教研组长：项家忠 课题 17、苏州园林 ?学习 目标 1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。 2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美 3、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。? 学???? 习???? 内???? 容 ? 预 习 检 测? 1、走进作者： 《苏州园林》的作者是?????????? ，原名????????? ，江苏苏州人，现代????????? 家、????????? 家。代表作有长篇小说《?????????????? 》，短篇小说《夜》《多收了三五斗》，童话《???????????? 》《????????????? 》等。 2、给加点的字注音，根据读音写汉字 ??lín?xún?(???? ??)（?? ）???? jiàn?shǎng?(? ?)??（? ）?????zhēn?zhuó?(???????)（?? ） xuān xiè (?? ??? )(??? ?? )? 池沼?（????????）??????? ?丘壑?（??????）?????? ?镂空?（???????）????? ?阑干?（??????）????? 模样?（???????） 3、解词 标本： 因地制宜： 重峦叠嶂： 丘壑： 雷同： 嶙峋： 别具匠心： ? ? ? 合 ? 作 ? ? ? ? ? 展 ? 示 ? 知识积累 1、说明文：以?????????? 为主要表达方式，或???????? ? ????? ?? 或?????????? ???????? ? ，目的给人以知识 。 2、说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同分为：?????????? 和???????????? 3、说明顺序：????????? 、????????? 、????????? 。 4、说明结构：一般有两种一种????????? 式（包括总—分、总—分—总两种），一种是????????? 式。 5、说明方法 说明方法 特点 作用 ? 先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。 增加文章可信度。 ? 通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。 容易突出被说明对象的特点。 ? 凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。 使要说明的对象形象可感。 ? 从数量上说明事物的特征。 通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。 ? 引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。 增强文章的说服力。 ? 用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。 便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 ? 用概括的语言对事物的某一方面作解释。 不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。 ? 把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。 便于将复杂事物说得眉目清楚。 ? 是文字说明的一种辅助方法。 使说明对象简明清晰。 ? 如同描写一样的表示说明对象的外部特征。 使说明对象形象，明晰。 6、说明文语言有两种：一种是?????? ，一种是?????? 。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是?????? 性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。 整体感知 1、朗读课文，然后以导游的身份介绍苏州园林的建筑特色 2、请以一位游览者的身份谈谈苏州园林哪一点最美？请用“我看苏州园林的美，美在?????????????? 的句式表达。 研读赏析 1．苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？完成课后题（一） ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林的特征的？ ???????????????????????????????????????????????????? 3、课文3、4、5、6段与第2段是什么关系？ ???????????????????????????????????????????????????? 4、课文第7、8、9段说明的内容是什么？