苏教版选修1-1高中数学第三章第2课《瞬时变化率—导数》（曲线上一点处切线）教案.docVIP

江苏省涟水县第一中学高中数学 第三章第2课 瞬时变化率—导数（曲线上一点处切线）教学案 苏教版选修1-1 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 1．理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念； 2．理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法； 3．理解切线概念的实际背景，培养学生解决实际问题的能力和培养学生转 化问题的能力及数形结合思想． 教学重点：理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法． 教学难点：用“无限逼近”、“局部以直代曲”的思想理解某一点处切线的斜率． 教学过程： 一、问题情境 1．问题情境． 如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？ 如果将点P附近的曲线放大，那么就会发现，曲线在点P附近看上去有点像是直线． 如果将点P附近的曲线再放大，那么就会发现，曲线在点P附近看上去几乎成了直线．事实上，如果继续放大，那么曲线在点P附近将逼近一条确定的直线，该直线是经过点P的所有直线中最逼近曲线的一条直线． 因此，在点P附近我们可以用这条直线来代替曲线，也就是说，点P附近， 曲线可以看做直线（即在很小的范围内以直代曲）． 2．探究活动． 如图所示，直线为经过曲线上一点P的两条直线． 试判断哪一条直线在点P附近更加逼近曲线； 在点P附近能作出一条比更加逼近曲线的直线吗？ 在点P附近能作出一条比更加逼近曲线的直线吗？ 二、建构数学 切线定义：如图，设Q为曲线C上不同于P的一点，直线PQ称为曲线的割线．随着点Q沿曲线C向点P运动，割线PQ在点P附近逼近曲线C，当点Q无限逼近点P时， 直线PQ最终就成为经过点P处最逼近曲线的直线l，这条直线l也称为曲线在点P处的切线．这种方法叫割线逼近切线． 思考：如上图，P为已知曲线C上的一点，如何求出点P处的切线方程？ 三、数学运用 例1试求在点(2,4)处的切线斜率． 小结　求曲线上一点处的切线斜率的一般步骤： （1）找到定点P的坐标，设出动点Q的坐标； （2）求出割线PQ的斜率； （3）当时，割线逼近切线，那么割线斜率逼近切线斜率． 思考：如上图，P为已知曲线C上的一点，如何求出点P处的切线方程？ 解：设 例2．已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程； 练习试求在x＝1处的切线斜率． 练习已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程． 2已知曲线y＝x2－2上一点P(1，－)，则过点P的切线的倾斜角为________ 3函数在点(，－2)处的切线方程为________． 4.函数的图像在处的切线的斜率是 5．判断曲线y＝x3＋1在点P(－1,0)处是否有切线，如果有，求出切线的方程． P P