依据学术实际水平·水调歌头 课件.pptVIP

写出相应的汉字 què ( ) shēng( ) qǐ( ) chán juān( ) 学习目标： 1、养成良好的古诗词诵读能力；掌握生字、词的读音，宋词的基本知识；简要了解苏轼的生平 2、掌握古诗词的一般鉴赏方法，形成个性化的审美情趣 3、体悟苏轼的人生态度 赏析 （一）词牌名 隋炀帝时作《水调歌》。 后久经流传，变为现在的版本。 “歌头”指：某一章节的第一部分 （三）序 创作的时间： 1、 2、 创作的缘由： 1、 2、 创作的背景：1、 2、 3、 “子由”是谁？ 与五柳先生的“既醉而退，曾不吝情去留”相比，苏轼的“大醉，作此篇”让你想到什么？ 把： 端起 宫阙： 宫殿 今夕： 今夜 归去： 回去 恐： 怕 思考： 上片中苏子的情绪经历了怎样的起伏？ 归去→→→ 在人间 转朱阁，低绮户，照无眠： 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人 不应有恨，何事长向别时圆： （月儿）不应该（对人们）有什么怨恨吧？为什么偏偏在人们分别时圆呢？ 何事： 为什么 思考： 是月儿有“恨”，还是作者心中忧怨呢？ 苏子的心事是什么？ 官场失意、报国无门 亲人难聚 思考： 这时，苏子的情绪又是如何变化的？ 归去 →→→在人间 →→→不成眠 解铃还须系铃人 苏子如何自我安慰的呢？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 在课文中找出对应的词句 “青天有月来几时，我今停杯一问之” 李白《把酒问月》 “明月几时有，把酒问青天” “我歌影徘徊，我舞影零乱” 李白《月下独酌》 “起舞弄清影” “隔千里兮共明月” 谢庄《月赋》 “千里共婵娟” 明月几时有， 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒， 起舞弄清影， 何似在人间。 作业： 1.将《水调歌头》 改写为散文 2.背诵全文 * 阙 胜 绮 婵娟 明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙， 今夕/是/何年。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙， 今夕/是何年。 我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜/寒。 //起舞/弄/清影，何似/在/人间。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。//起舞/弄/清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？ 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事长向/别时圆？ 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 明月/几时/有？把酒/问/青天。//不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。//起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？ 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 （二）作者 字：子瞻 号：东坡居士。 四川眉山人。 “唐宋八大家”之一 “苏辛”指？ 苏轼和辛弃疾，豪放派词人。 丙辰 中秋 密州太守 政治失意 与弟弟七年未见 大醉 怀子由 苏辙 苏子有什么心事使得他 “借酒消愁愁更愁”呢？ 琼楼玉宇： 美玉砌成的楼宇。想象中的仙宫。 胜： 经受 弄清影： 摆弄 月光下身影也随着做出各种舞姿 何似： 哪里比得上 为什么是“回到”天上去呢？ 天宫是苏子的精神家园 苏子自比仙人 总结： 上片写了“欢饮”时的想象 作者此时的情绪变化？ 不成眠 →→→释怀 但愿人长久，千里共婵娟。 婵娟： 月亮 →→→祝福 总结： 下片写了苏子“无眠”时对人生哲理的探求 最后，表达了对天下人，包括弟弟在内的美好祝愿 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 *