北师大版数学九年级上册全册教案.docVIP

中学第一学期 九年级（8）班数学学科 教 案 拟写人： 第一、二周 6节 拟写时间： 乡 中学 学校 学年度第 一学期 九年级 （8）班 数学 学科备课教案 任课 教师 　尚富富 授课 时间 课型 讲授 授课 内容 1、菱形的性质与判定 课时 共 3 课时，本节是第 1 课时 教学 三维 目标 　知识于技能 经历菱形的性质的探究过程。 掌握菱形的两条性质。 过程与方法 1.经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、观察推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力 2.根据菱形的性质进行简单的证明,培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。 情感与态度 1.在探究菱形的性质的活动中获得成功的体验。 2.过运用菱形的性质，锻炼克服困难的意志，建立自信心. 教学 重点 　菱形性质的探求. 教学 难点 　菱形性质的探求和应用. 教学方法或教学手段 讲授法　 教具准备或媒体使用 菱形　 主要教学过程设计 复习或新课导入 1．什么叫做平行四边形？平行四边形 2．（引入）我们已经学习了平行四边形其实还有特殊平行四边形如图，改变平行四边形的边，使之一组邻相等，引出菱形 新 课 教 学 1、预习内容：自学课本2页—3页，完成随堂练习。 1.将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开，你发现这是一个什么样的图形呢？ 2.、