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国六月《小鹰学飞》教 学 反 思
教 学 反 思
年 月 日
题目：《小鹰学飞》 班级：1.2 教师：国凤华 今天我和学生们一起学习了《小鹰学飞》这篇课文。
课文主要讲了小鹰三次和老鹰练飞学飞的故事，通过小鹰三次学飞的过程，对及小鹰三次和老鹰的对话，让学生从文中感悟到：艺无止境，人外有人、天外有天的道理。
新课伊始，我先让学生初读课文，让他们初步感知课的主要内容，通过初读，使他们知道了：课文主要讲了小鹰和妈妈老鹰学飞的故事。
然后引导学生按照三次学飞的过程分别学习了这三次学飞。在引领学生跟随小鹰一起学飞的过程中主要以读为主，让学生从小鹰的三次对话：第一次 我已经会飞了； 第二次 我真我会飞了；第三次 ……现在……算不算……会飞了，从小鹰三次和妈妈的对话中知道了：艺无止境的道理，从老鹰的：第一次 飞的比大树高，还不算会飞！第二飞得只比大山高还不算会飞；第三次 让小鹰抬头往上看 让学生从老鹰三次的回答中体会出：人外有人天外有天的道理。
通过分角色的朗读让学生感悟出：无论做什么事情，都要虚心不要骄傲自满。
在朗读过程中，孩子们清脆的童音，加之部分学生带着动作的飞翔以及在朗读小鹰上气不接下气的对话，使学生们一下子就知道了：小鹰会飞的原因了。
在课后的发散题中：看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎么做时，全班同学都能积极踊跃的表达自己的见解。
可以说这堂课上得比较成功，因为教学中，通过让学生们充分的朗读课文，轻而易举地解决了习题中的难点，但不免也会有些小小的遗憾:由于时间的原因,没有让每个孩子都能如愿以偿的尽情表演小鹰和老鹰的对话!
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