磁场指引针与远洋航海学习目标1了解指引针在远洋.DOC

第二章 磁场 第一节 指南针与远洋航海学习目标 （1）郑和的“宝船”是如何实现导航的？ （2）近代欧洲的远洋探险又是利用什么进行导航的？哥伦布在其远航中有什么重大发现？ （3）从这两个事例，你能得出什么结论？ 一 磁场和磁感线 1 相互作用 2．画出：条形磁体和蹄行磁体的磁感线 3.静电场的电场线与磁感线的异同 电场线 磁感线 1．电场线从 出发，终止于 ，电场线是 的曲线。 1．在磁体外部，磁感线是从　 极 指向 　 极，内部是从　 　极出发从　 极进去，磁感线是 　 　的曲线。 ?2．正电荷在电场中某点受到电场力的方向与该点的电场方向 ，也与该点所在电场线的 方向一致。 ?2．小磁针在磁场中静止时　 极的指向或 　极的受力方向与该点的磁场方向一致，也与该点所在磁感线的　　方向一致。 相同点1．电场线和磁场线都 相交。 2 ．线上某点的 都表示该处的场的方向。 3．线的疏密都表示场的　 。 二 磁性的地球 【阅读并思考】 1、地理南北极与地磁南北极是完全重合的吗？他们在位置上有什么关系？ 2、什么叫磁偏角？它的发现有什么重大意义？ 3、太阳、月球和火星也产生磁场吗？和地磁场一样吗？ 地磁场：地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完全重合，所以磁针并非准确的指南或是指北，它们之间的夹角称为磁偏角。 课堂练习 1．关于磁感线的下列说法中，正确的是（ ） Ａ．磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线 Ｂ．磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同 Ｃ．磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极 Ｄ．磁感线有可能出现相交的情况 2．磁感线上某点的切线方向表示（ ） A．该点磁场的方向 B.小磁针在该点的受力方向 C．小磁针静止时N极在该点的指向 D.小磁针静止时S极在该点的指向 3．对磁感线的认识，下列说法正确的是（ ） A．磁感线总是从磁体的北极出发，终止于磁体的南极 B．磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同 C．磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 D．磁感线是磁场中客观存在的线 4．下列说法正确的是 ( ) ．磁极间的相互作用是通过磁场发生的．磁场和电场一样是客观存在的 ．磁感线是实际存在的线，可由实验得到 ．磁感线类似于电场线，它总是从磁体的Ｎ极出发终止于Ｓ极 一、磁场（类似电场）1、产生：磁体和电流周围都存在磁场。2、基本性质：对放入其中的磁体和电流有力的作用。3、方向：小磁针北极受力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。 二、磁感线 1、作用： 切线方向表示磁场方向；疏密表示磁场强弱。 2、特点：不相交的闭合曲线。注：四个方向的统一：磁场的方向；小磁针静止时N极指向；N极的受力方向；磁感线上某点的切线方向 三、地磁场：1、 地磁场的分布大致上就像一个条形磁体。 2、磁偏角：地理两极与地磁两极间的夹角。磁偏角在地球上不同地点不同，且在缓慢变化。 布置作业 第二节 电流的磁场 1．知道电流周围存在着磁场。 2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。 教 具 一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。 教学过程 1．复习提问，引入新课 重做第二节课本上的图11#0;7的演示实验，提问： 当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ （观察到小磁针发生偏转。因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。） 进一步提问引入新课 小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？这就是我们本节课要探索的内容。 2．进行新课 (1)演示奥斯特实验说明电流周围存在着磁场 演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请同学们观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。 提问：观察到什么现象？ （观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置。） 进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？ 师生讨论：通电后导体周围的小磁针发生偏转，说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用，由此我们