13专题3.电路故障分析(宋）.ppt

电路故障分析 文通中学 宋正刚 关于电路故障的知识储备 1、灯不亮的原因分析（一个或两个灯） 2、电流表无读数的原因分析 3、电压表无读数的原因分析 4、灯都不亮，电流表 无读数，而电压表显示 电源电压的原因分析 如图所示的电路中，闭合开关后，电压表有示数、电流表指针几乎不动；关于电路故障分析正确的是（　　） A．电灯L1短路 B．电灯L1断路 C．电灯L2短路 D．电灯L2断路 在如图所示的电路中，两个灯泡都不亮，经检查干电池是新的，电路中各连接点都接触良好，电压表示数约为3V．请分析一下，电路中发生的故障可能有哪些？ 某同学选好电流表和电压表的量程，按如图所示的电路连接好电路，闭合开关后，灯不亮，电流表的指针几乎不动，电压表的指针有明显偏转，根据以上现象分析该电路的故障可能是 A．电流表坏了 B．L1断路了 C．L2的灯丝被烧 断或灯座末接通 D．L2短路了 如图所示，闭合开关S后，两个灯泡都不发光．为查找电路故障，把电压表并联在L1两端，闭合开关后电压表无示数，把电压表并联在L2两端，闭合开关后电压表有示数（接近电源两端电压），由此可知到断路的部位是 两点之间（填图中的字母）． 开关闭合后，灯L1，L2均不亮，小华利用一只电压表去查找电路故障，当他将电压表连接在L1两端时，电压表有示数，将电压表连接在灯L2两端时，电压表无示数，由此可判断（　　） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（　　） A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路 C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路 如图所示的电路，闭合S，发现灯不亮．若故障只发生在电阻R或灯L上，则用电压表对电路进行检查，下列分析正确的是（　　） A．电压表接ab时，闭合S，若电压表有示数，说明灯L断路 B．电压表接cd时，闭合S，若电压表没有示数，说明R短路 C．电压表接bd时，闭合S，若电压表没有示数，说明电阻R断路 D．电压表接ac时，闭合S，若电压表有示数，说明灯L短路 如图所示的电路中，若把电流表和电压表位置对换，则（　　） 下图中，两电灯是串联的,但闭合开关后发现两灯都不亮,经检查得知是其中的一只灯泡的灯丝烧断了,你能运用所学的知识,选择适当的器材,判断出是哪个灯泡烧坏了吗? 器材 电路图 现象及结论 灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示．再测L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法＿＿＿（填“正确”或“不正确”）．理由是＿＿＿＿＿＿＿ 。 不正确 电压表正负接线柱接反。 晚自习，教室里的一盏白炽灯突然不亮了，小刚同学根据学过的电学知识进行以下判断和检修。 ①电灯的灯丝断了 ②灯头里的电线老化断了 ③灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新电灯换新线并重接检查加固 （1）检修过程是一个探究过程。其中“可能原因”相当于探究活动中的 ________ 。 （2）表中提出的可能原因，可以概括成一个原因，就是 ___________________ 猜想 断路 电路发生短路故障的原因可能是（　　） A．开关未闭合 B．导线内部断裂 C．使用了已经损坏的电源 D．电源的两极直接被导线接通 在如图所示电路中，电源电压6V，电压表示数是6V，当电路出现故障，只有一盏灯不发光，则电路故障是（　　） A．灯L2断路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L1短路 同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：从电路的组成来看，上述故障现象的可能原因可以概括成一个原因．这个原因是： 某同学选好电压表和电流表的量程，按照如图所示的电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表指针几乎未动，而电压表指针有明显偏转根据上述情况分析，该电路的故障可能是（） A．电流表、灯L1、L2都坏了 B．aL1b部分某处出现了断路 C．电流表坏了 D．灯L2灯丝烧断， 或与灯座未接通 (08哈)某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（） A若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路 C若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路 （2011?南充）某同学采用如图所示的电路做电学实验，闭合开关后，以下分析正确的是（设只出现一处电路故障）（　　） A．R1短路，电流表有示数，电压表无示数B．R2短路，电流表有示数，电压表无示数C．R1断路，电流表无示数，电压表有示数D．R2断路，电流表有