中学联盟河北省滦南县青坨营镇初级中学九年级物理 17.3 电阻的测量 课件（共14张PPT）.ppt

17.3 电阻的测量 青坨营镇初级中学 王久武 2014.11 2、电路的三个基本物理量： 测量工具： 测量工具： 测量工具： 电流 I 电压 U 电阻 R 变形式： 、 。 想一想？ 1、欧姆定律 I=U/R U=IR R=U/I 表达式： 由欧姆定律 推出 新课点播 用电压表和电流表分别测出电阻工作时的电压和电流，就可以间接测出它的电阻，这样测量电阻的方法，叫伏安法测电阻． 想一想 2、滑动变阻器的作用是什么？ 1、如何改变待测电阻两端的电压？ ?改变电源电压 ?串连一个滑动变阻器 ?保护电路 ?改变待测电阻两端的电压 1、　　　　　　 　　　　　　 一、测定值电阻 实验目的 2、实验原理 3、实验器材 R= U I 用电压表、电流表间接测电阻 电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 A V R R S 1）设计电路 2）连接实物图 注意：连接时开关要断开； 开关闭合前滑动变阻器调 到阻值最大处 滑动变阻器的作用： 1、保护电路 2、改变定值电阻两端电压 4、实验过程 3）测量并记入表格 次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 我来做！！！ 次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 电阻是导体本身的一种性质，和导体中的电流及导体两端的电压无关 多次测量的目的：求平均值减小误差 分析 论证 注 意 4）分析论证 我行吗？我要练：将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当通过其电流为0.5A，其电阻为___Ω,当通过其电流为1A，其电阻为___Ω,当通过其电流为0A,其电阻值是_____Ω. 12 12 12 zxxk 　　1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 　　2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻， 　　3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律？ 　　4．小灯泡的电阻和定值电阻变化规律若不同，你如何解释？与同学交流一下。 二、想想做做：测小灯泡电阻 连接实物图 设计电路图 A V L R S 学生设计实验---做实验 次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 1 2 3 分析 论证 灯丝的电阻随温度 升高而增大。 注 意 多次测量的目的：找规律。 注意：此时不能求平均值 3）测量并记入表格 4）分析论证 1、一个正常发光时电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误 C 考考你！ 我行吗 　　2、小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 Ω。 5 a b c d 小结 学到了什么？ 你说我说大家说 一、测定值电阻 二、测灯泡电阻 A V L R S A V R R S 重点理解： ?滑动变阻器的作用 ?多次测量的目的： 重点理解： ?滑动变阻器的作用 ?多次测量的目的： 思考： 比较两次 测量的电 阻值，你 发现了 什么？ 多次测量的目的： 找规律 多次测量的目的： 求平均值 Z，xxk