中学联盟江苏省镇江市丹徒区上会中学九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT).ppt

第11章 复习《简单机械和功》 知识内容 11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》 《11.1杠杆》重要知识点回顾 E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型） 《11.1杠杆》重要知识点回顾 1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题 《11.1杠杆》重要知识点回顾 1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题 《11.1杠杆》重要知识点回顾 2.杠杆平衡条件探究实验 A杠杆的平衡状态？ B实验前为什么要使杠杆处于水平平衡？ C实验过程中为什么也要使杠杆处于水平平衡？ 《11.1杠杆》重要知识点回顾 杠杆平衡条件及应用 ①静止状态题型 ②动态选装题型 《11.1杠杆》重要知识点回顾 杠杆平衡条件及应用 ①静止状态题型 ②动态选装题型 《11.2滑轮》重要知识点回顾 1定滑轮、动滑轮判断 2探究定滑轮特点 A实验装置 B注意事项 C定滑轮特点归纳 3探究动滑轮特点 A实验装置 B注意事项 C动滑轮特点归纳 《11.2滑轮》重要知识点回顾 4滑轮组绳子绕法及特点 《11.2滑轮》重要知识点回顾 5特殊动滑轮类型——绳子作用点在动滑轮轴上 《11.3功》重要知识点回顾 下列事例中对物体做了功的有 （ ） A．用1000N的力拉车，车没有动 B．起重机吊着重物上升10mC．举重运动员将杠铃稳稳的举在空中，停  留了10sD．用竖直方向的500N力提着水桶，沿水平 方向移动了2m 是描述做功快慢的物理量。 计算公式？ 单位及换算关系？ 5 估测上楼时功率 实验原理 实验器材 实验步骤 功率P表达式 在学习了功率知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是 （ ） ①用相同的时间爬杆，测量各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率的大小；②都爬到杆顶，测量各自的体重和爬杆的时间即可比较功率的大小；③测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，即可比较功率的大小；A．只有① B．①② C．①③ D．①②③ 1正确理解有用功 额外功 总功 2机械效率定义、公式？ 3怎样提高机械效率？ 关于滑轮组的机械效率 同一个滑轮组提起不同重力的重物时，重物的重力越大，机械效率越高 不同的滑轮组提起相同重力的重物时，滑轮组中动滑轮的重力越大，机械效率越低 机械效率的计算 考点：（整合速度计算、机械功计算、功率计算、机械效率计算） * （1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。 （2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。 （3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。 省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆 O A 请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图 如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂L1和阻力F2。 画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。 静止或匀速转动状态 消除杠杆自身重力对实验结果的影响 便于直接从杠杆上读出力臂大小 如图所示，用一根轻质撬棒撬动石块。若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB＝1.5m，BC＝0.3m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应至少（ ） A．500N B．300N C．200N D．150N F’ F D 如图所示施力时，动力F’多大？ 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．逐渐变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大 G O L2 G L2’ 始终沿水平方向 始终沿竖直方向 B 根据滑轮的位置是否随着物体的运动而改变 1匀速拉动弹簧测力计 2改变拉力方向 3多次改