中学联盟江苏省镇江丹阳市荆林学校九年级物理上册：14.1电阻 课件 (共18张PPT).ppt

一、探究改变电流大小的方法 如何观察电路中电流大小的变化？ 4、白炽灯的灯丝断了一截再搭上，仍能使用，则灯丝的电阻将（ ） A.增大； B、减小； C.不变； D.增大减小都有可能 5、把一根粗细均匀的电阻丝截取一半，再均匀拉长到原长，则它的电阻将（ ） A.不变； B、变大； C、变小；D.不能确定 6、小明同学在家常常发现电灯总是刚一开灯时灯丝被烧断，他学了电阻一节后，认为其中的原因是（ ） A.刚开灯时通过灯丝的电流大； B.刚开灯时通过灯丝的电阻大； C.刚开灯时通过灯丝的电压大； D.刚开灯时通过灯丝的电压小 你有哪些方法来改变电路中电流大小呢？ 通过改变电路中电流大小来实现的。 【思考】 1、如何实现下列用电器的正常工作呢？ 一、探究电流的改变 亮度改变 风速改变 音量改变 2、生活中这些用电器还有哪些工作特点呢？ 【结论】 3、用电器的这些调节功能是如何实现的呢？ 【讨论】 【器材】：干电池（3节）、小灯泡、开关、几根不同的金属丝、电流表 1、改变加在电路两端的电压。 2、改变连接在电路中的导体。 一、探究改变电流的方法 【方案】 【方法】 为什么电压相同时，选用不同的导体，电路 中的电流不同呢？ 不同导线的导电能力是不同 的，或者说对电流的阻碍作 用是不同的。 二、电阻 【思考】 【说明】 表示导体对电流的阻碍作用。导体电阻越大， 它对电流阻碍作用就越大。用字母R表示。 欧姆，简称欧，符号为 “Ω” 【电阻】 【单位】 常用单位： kΩ(千欧)， MΩ(兆欧) 1 kΩ=103Ω 1 MΩ=106Ω 三、探究电阻的影响因素 观察图片，了解生活中常用的各种导线。 【活动】 【思考】 【猜想】 1、生活中哪种导线的导电能力强呢？ 2、哪些因素会影响导线的电阻大小呢？ ①材料、 ②横截面积、③长度…… 1、如何将导体的电阻“显示”出来呢？ 2、根据猜想你需要怎样的一些电阻线？ 3、你还需要哪些实验器材完成实验电路？ 导体两端的电压恒定，比较通过的电流大小（灯泡亮度、电流表的示数） 镍铬 B 镍铬 C 镍铬 D 锰铜 A 【方案】 三、探究电阻的影响因素 观察实验现象，完成书P88页的实验表格 【实验过程】 三、探究电阻的影响因素 1、材料、横截面积相同，长度越长，电阻越大。 【结论】 三、探究电阻的影响因素 2、材料、长度相同，横截面积越小，电阻越大。 3、横截面积、长度相同，材料不同，电阻不同。 4、除此之外，电阻还与导线的温度有关。 【拓展】 如果现在仅有一根导线，还能研究以上哪些 结论？试写出简单的实验步骤。 5、电阻是导电体特性，大小取决于其自身特点。 与加在它两端的电压和通过它的电流无关。 实际电路中的各种元件都有电阻。 1、实验用铜导线，阻值很小，通常可以忽略不计。 3、电流表的电阻也很小，近似可看作等于零。 4、电压表的电阻很大，近似看作无限大。 5、人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 2、灯泡其灯丝电阻为几十欧到几千欧。 1、定义：有一定电阻值的电路元件。 四、电阻器 【定值电阻】 2、作用：限制电流，保护电路。 【其他电阻】 例、一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线 电阻变大，可采取（ ） A、将这根铝导线拉长后接入电路中 B、将这根铝导线对折后接入电路中 C、减小导线两端电压或降低通过导线的电流 D、用长度、横截面积相同的铜导线代替这根 铝导线接入电路中 例、“铜导线比铁导线的电阻小.”这种说法对吗? 应该怎么说? 1、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定 2、关于电阻以下说法正确的是（ ） A、长的导线比短的导线电阻大 B、粗的导线比细的导线电阻小 C、铜导线比铁导线电阻小 D、以上讲法均不准确 反馈练习 A D 3、下列关于导体的电阻的说法中正确的是（ ） A、导体中有电流时，导体才有电阻 B、导体的电阻大小取决于导体中电流的大小 C、导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关 D、导体的电阻大小取决于导体两端电压的大小 反馈练习 C B 反馈练习 B A 电阻 电阻值/Ω “15～40W”荧光灯丝（冷态）直流电阻 3.5～4 “220V40W”白炽灯（冷态） 约100 “220V40W”白炽灯（正常工作时） 约1200 例、如图实验装置，闭合电路中的开关， 看到的现象是 ；