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关注细节 注重情感——浅谈“恋网”学生的转化对策 德青甚地Deyuyuandi 关注细节注重惰感 中国基础教育(cBE) 浅谈恋网学生的转化对策 浙江省松阳县第一中学何军华 【摘要】网络环境下,大批的中学生沉迷网络,陷入学习困境或厌学.对此,本文以一个案 例进行分析,探究,运用传统的谈心艺术,并利用网络资源教育,网上沟通,锻炼意志力,建 立小档案观察法,运用教育合力等策略,取得了转化工作的成功.最后,我对转化学困生的教 育工作进行了深刻的反思和总结. 【关键词】恋网学困生转化策略 据互联网信息中心公布,当前我国的上 网人数已达到1.23亿.而且,我国25岁以下 的青少年占网民总数的85%以上,并以每年翻 一 番的速度增长.青少年的平均每周上网时 间为ll2分钟;超过5O%的使用率是网络游戏 (62%)和聊天室(54.6%);32%的青少年 (保守数字)承认浏览过黄色网站.青少年 对网络的热衷,迷恋和依赖,甚至产生网 瘾,而对传统的娱乐,交往形式不感兴趣. 这些迷恋网络的中小学生在学困生中占 了很大的比例. 在网络环境下,传统德育的阵地,教育 方法和手段受到了强烈的冲击和抵触,学困 生教育也面1临新的难题和困境. 作为一线的教育工作者,怎样转化学困 生并持之以恒地实施转化策略,这是广大德 育工作者需要共同探讨的问题. 一 ,学困生教育的困境 1.社会文化道德的失范 (1)在市场经济大潮的强烈冲击下,低 俗,消极的文化思想对学校教育产生了强大 的冲击,严重影响了青少年的价值取向,使 他们失去了正确的价值观和人生观. (2)众多的非德育网站甚至是不健康网 站,以商业盈利为目的,完全丧失道德良心 和社会责任感,为了迎合网民的心理和需 求,到处链接具有十足吸引力和亲和力的广 告,客观上吸引学生的眼球. 2.家庭教育的缺失 (1)家长素质影响着学生对网络的接触. 网络技术是一个新兴却又更快捷的领域,但 是,现在很多中学生的父母本来就是学困 生,电脑盲,当学生沉浸在网络中时, 不能辨别真假,优劣和是否合理,只能任其玩 耍或者是不分青红皂白的强行阻止. (2)家长忙于工作,经常出差或者常年 在外做生意,打工,出现了家庭教育的盲区 和真空地带,学困生沉浸网络而无人管理. 3.学校教育的盲区 (1)在高考和应试教育这只无形的指挥棒 下,计算机知识不能和语数外等考试科目等量 齐观,而是受到冷遇,为将来邀游网络世界而 不惊慌猎奇没有做好应有的心理铺垫. (2)教师有形或无形的歧视,给学困生 的心理造成了一定的伤害.在学校和老师那 里,只有一部分人能被肯定,大多数普通学 生往往被人忽略,他们最容易感到失落,孤 独与不快乐.网络游戏的兴起,无疑给了孩 子希望. 4.学生自身存在的问题 学习目标不明确,缺乏内在的学习动 力,盲目在网络中找寻乐趣,混日子. 这些理由让一部分中学生义无返顾地爱 上网络的虚拟世界. 二,转化工作的理论依据 (一)教育学理论:教育活动是有目的 的活动,这种活动的最高目的就是把受教育 者培养成社会所需要的成员,使人得到全面 发展.人的全面发展,从个性养成开始,要 为学生提供充分实践活动的时间和空间,充 分调动每一个学生参与课堂教学活动,让他 们都得到健康的发展. (二)心理学观点:在需要,诱因与动 机的关系中,需要是人对某种客观要求的 反映,这种要求可以来自有机体的内部(内环 境),也可以来自个体周围的环境;动机是在 需要的基础上产生的,诱因是与需要相联系的 外界刺激物,它吸引有机体的活动,并使需要 有可能得到满足.这表明教师在课堂上调动 学困生积极参与教学活动,让学生得到知 识和能力的提高是可行的. (三)现代课堂教学理论:现代课堂教 学是以现代先进的教育思想和教学理论为指 导的,以面向全体学生,全面提高学生作为 现代人应具备的基本素质为根本目的,以充 分体现学生的主体地位,实现教学过程各要 素的及其优化组合为特征的教学实践活动. 该理论是充分调动学困生参与教学活动 的重要理论依据之一. 三,案例分析及转化策略 (一)案例分析: 基本情况:马蜂(化名)是一个典型的学 困生,学习基础极其差,态度也不端正;组 Deyuyuandi德青疑地 织纪律观念淡薄,经常违纪:旷课,上课迟 到,睡觉,看小说,随意走动,讲话,玩电 脑,经常不交作业,吸烟,爱撒谎,和同学 打架,赌博,翻墙出校,痴迷网络游戏等. 成因分析:第一,家境贫困,父母都是山 里的普通农民,收入微薄,这使他心里产生了 自卑感;第二,成绩差,不受老师和同学的关 爱,产生一种失落感;第三,无规律的与网络 为伴,也影响着他的身体和思想素质;第四, 从小养成了不良的学习和生活习惯;第五,缺 乏明确的学习方向,没有学习动力. 学生自述:我是一个胆小,不善于表达情 感的学生.在初中就形成了