领导力与人员测评.pptVIP

三种领导方式的比较 专制 民主 放任 组织方针 一切由领导 所有的方针经由 任由集体或个人决 的决定 者一人决定 集体讨论后决定 决定，领导者不参与 工作的分担 由领导决定后 成员可以自由 领导者很少参与 与同伴的选择 通知成员 结合，协商决定 任务的确定 工作参与及 领导亲自表扬 与成员一起工作但 不自动提供意见 工作评估 或批评 不做太多的具体工作 对成果不做评价 团体活动的 成员不清楚团 每个人都清楚总体 领导自己清楚 的了解 队的最终目标 目标和个人的责任 密西根大学的研究 员工导向 Employee-oriented 在工作中以人为中心，根据人的特点确定任务的特点。 生产导向 Production-oriented 在工作中以生产任务为中心，不太考虑人的特点。 管理方格 9 1.9 9.9 8 乡村俱乐部型 团队型 对 7 人 6 的 5 5.5 关 4 中庸之道型 心 3 2 贫乏型 任务型 1 1.1 9.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 对 工 作 的 关 心 权变的领导理论 费得勒的领导理论 情境领导理论 费得勒的领导权变理论 关系导向的领导者 工作导向的领导者 LPC 问卷 最难共事者问卷 领导者的个人风格必须和环境因素相匹配。 费得勒的权变模型 好 －－－－ 任务取向 ———— 关系取向 绩 效 差 有利的 中等的 不利的 领导－员工 1 2 3 4 5 6 7 8 关系 好 好 好 好 差 差 差 差 任务结构 高 高 低 低 高 高 低 低 位置权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 匹配因素 领导者与成员的关系：群体成员对领导者的信任和爱戴，愿意追随该领导者的程度。 任务结构：工作任务是否能够做出详尽的说明，任务职责是否明确，责任是否重大。 职务权力：领导者所处的位置能使群体成员遵从（服从）命令的程度。 提高领导效能的途径 替换领导者以适应环境 改变情境以适应领导者 因为：个体的领导风格是稳定不变的。 情境领导理论 赫赛和布兰查德提出 两个领导维度：任务与关系 四种领导方式 提出成熟度的概念 领导者的类型 指示型：领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎样干以及何时何地去干。 推销型：领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为。 参与型：领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件及沟通。 授权型：领导者提供很少的支持或指导，由下属自己决定。 成熟度 个体对自己的直接行为负责任的能力和意愿. 工作成熟度：知识、技能、经验 心理成熟度：做事的意愿和动机 下 属 的 成 熟 度 M4：有能力，愿意 M3：有能力，不愿意 M2：没有能力，愿意 M1：没有能力，不愿意 情境领导模型