2017-2018学年高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种课时训练 新人教版必修2.docVIP

第1节　杂交育种与诱变育种 测控导航表 知识点 题号 1.杂交育种 1 2.诱变育种 2 3.综合 3,4,5,6,7,8 A级　基础练 1.(2017·河北张家口月考)杂交育种是改良作物品种的常用方法,它所依据的主要遗传学原理是(　B　) A.染色体数目变异 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.基因突变 解析:杂交育种的原理是基因重组;诱变育种的原理是基因突变;单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体数目变异。 2.(2017·天津静海区月考)经“神舟六号”载人飞船搭载的四种草花种子已经培育出幼苗,科学工作者将对它们进行性状变异观察,培育新品种。这种育种方法主要是(　B　) A.杂交育种 B.诱变育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种 解析:该新品种的培育,利用了太空具有强辐射、高真空、微重力及其他不明因素的特殊环境,对植物育种材料进行诱变处理,再经筛选而获得,所以这种育种方法主要是诱变育种。 3.(2017·湖南衡阳月考)下列有关变异与育种的叙述中,正确的是(　B　) A.某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生 B.三倍体无子西瓜属于可遗传变异 C.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给 后代 解析:由于密码子的简并性,基因突变并不一定会改变生物的性状;三倍体无子西瓜的变异原理是染色体变异,属于可遗传变异;由二倍体植株的花粉经花药离体培养后得到的植株高度不育,不能将遗传物质传递到下一代;基因重组只能发生在减数分裂过程中,水稻根尖细胞无法进行减数分裂,所以不能发生基因重组。 4.(2017·河北武邑月考)下列关于作物育种的叙述,正确的是(　D　) A.把两种小麦优良性状结合在一起常采用多倍体育种 B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 C.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 D.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 解析:把两种小麦优良性状结合在一起常采用杂交育种的方法;“缺乏某种抗病性”的本质是缺少对应的基因,要产生新基因常用诱变育种,单倍体育种并不能产生新基因;袁隆平杂交水稻的推广和普及,应用的是杂交育种,是基因重组的结果;培育无子西瓜常用方法是四倍体与二倍体西瓜杂交得三倍体西瓜种子,播种得三倍体植株,开花时再授二倍体西瓜的花粉,授粉目的是促进三倍体西瓜产生较多生长素(缺少发育种子提供的生长素),以促进三倍体的子房发育成无子西瓜(果实)。 5.已知小麦高秆对矮秆为显性、抗病对不抗病为显性,以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育矮秆抗病小麦新品种,下列叙述不正确的是(　A　) A.单倍体育种方法最快,因为取F1的花药离体培养,即可从中筛选出所需品种 B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可提高突变频率,但成功率低 D.育种中的筛选过程可提高种群中抗病基因的比例 解析:单倍体育种可以明显缩短育种年限,F1的花药离体培养得到的是单倍体幼苗,需经染色体加倍产生纯种植株后,即可从中筛选出所需品种;杂交育种到F2出现符合要求的矮秆抗病性状,但是由于抗病是显性性状,矮秆抗病类型中有一部分是杂合子,杂合子性状不稳定,易在后代中出现性状分离,因此需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离;利用物理(射线)、化学(亚硝酸盐)等诱变因子处理萌发的矮秆不抗病小麦种子可提高突变频率,但由于基因突变的不定向性、少利多害性,因此成功率很低;和自然选择一样,育种中的人工淘汰不抗病的类型、保留抗病类型,可提高种群中抗病基因的比例。 6.(2017·河北石家庄期末)将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所示。下列分析不正确的是(　D　) A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株高度不育 C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 D.由⑦到⑨的过程会发生基因突变和基因重组 解析:由③到④过程是诱变育种,原理是基因突变;由于⑥植株是四倍体,而⑤植株是二倍体,杂交后代⑧是三倍体,高度不育;若③的基因型为AaBbdd,说明含有两对等位基因和一对纯合基因,因此⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4;⑦到⑨过程是秋水仙素处理使染色体数目加倍,属于染色体变异。 B级　能力练 7.下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。请据图回答: (1)用①和②培育⑤所采用的交配方式中,Ⅰ称为　　　 　,Ⅱ称为　　　　,利用方法Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的育种原理是　　　　。? (2)用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是