父母的疼爱教学设计（苏教版思品小学三年级上册）.doc

父母的疼爱——苏教版思品小学三年级上册 徐州市鼓楼小学 王海勤 教学目标： 1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。意识到自己是家庭中的一员，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和养育之恩。 2．通过学习，促进学生和父母之间的感情。通过学习，发展学生积极、健康的人格。 3．在平时的学习和生活中，用心体验父母的疼爱，懂得感激父母。学会关心和了解父母。以恰当的方式表示对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 教学重点：感受父母对自己的疼爱 教学难点：学习用实际行动关心父母。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激情导入 1．音乐欣赏 老师请大家一起听一首歌曲，播放多媒体音乐《世上只有妈妈好》 会唱吗？一起跟着唱唱。 2．师生交流： 是啊，“躺在爸爸、妈妈的怀抱里，幸福——享不了”。我们每个人都是从妈妈肚里十月怀胎，到呱呱落地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生了，这中间发生了多大的变化啊！可是，你们有没有想过，我们成长的过程饱含了父母给予我们的多少关爱呀！这节课，让我们一起来感受、回味父母的疼爱。 3．板书课题：父母的疼爱 齐读课题 二、感受疼爱——故事会 1．出示多媒体课件：看！图上的小朋友怎么啦？她妈妈正在干什么呢？ 子女生了病，可把爸爸妈妈急坏了，在你生病的时候，你爸爸妈妈是怎么做的？能不能讲给大家听听？ 2．学生交流。 3．其实在我们的成长的过程中，不仅仅在生病的时候，还有很多时候，爸爸妈妈温暖而深情的目光始终追随着我们，给予了我们无微不至的关爱。看看下面这一组画面，是否勾起了你温馨而美好的回忆？你是不是想到了一个爸爸妈妈疼爱你的故事？ 4.播放多媒体画面（献给父母的Flash感恩的心动画） 5．从你们的神情中，老师看得出你们一定想到了很多很多，愿意和大家一起分享令你感动和难忘的故事吗？先把你的故事在四人小组中跟同学说说，等会儿再推荐小组中的一个同学讲给全班同学听听。 6.小组推荐讲故事 从一个个故事中，我们可以深深地感受到，是父母的疼爱，使我们无忧无虑地成长，是父母的疼爱，使我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的温暖，让我们度过了幸福、温馨的每一天。你们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。那有没有兴趣，将刚才讲的故事编成一个小剧本来演一演呢？ 三、体验疼爱——亲情剧场 1．小组准备 小组合作，根据刚才小组中推选的亲情故事，分配好角色，扮演父母和孩子。 2．小组表演，体验亲情。 3．看了他们的表演，你想说些什么呢？ 4．大家都觉得有爸爸妈妈的疼爱，感到很幸福。可是有一个同学却对自己的妈妈很不满意，这是怎么回事呢？我们一起去看看，谁来讲给大家听听？ 5．（点击多媒体课件）教师讲述课件中的小故事 6．假如明明就在你身边，你会对他说什么？ 7．教师小结：是呀，一件小事，体现了妈妈真正无私的爱。父母的爱有时很温暖，有时很严肃，可是我们要懂得，温柔的关怀是一种爱，严格的要求也是一种爱。正因为有了这两种不同的爱，我们才能更好地长大。下面我们一起来欣赏一篇很美的文章，相信大家听了以后，一定能更好地理解父母的。 8．美文欣赏《妈妈的爱》。（播放课件：妈妈的爱） 四、亲情测试 1．谈话激情 我们的爸爸妈妈时刻地关心着我们，那我们是否也了解他们，关心他们呢？ 好，那咱们就来做个亲情测试。老师这里有一些问题，请你来回答，看看你对爸爸妈妈的了解到底有多少。 2.多媒体课件出示： 你爸爸妈妈的生日分别是几月几日？ 你妈妈喜欢什么穿颜色的衣服？ 你爸爸最喜欢吃什么菜？ 你妈妈最喜欢吃什么菜？ 3．小结：从刚才的测试中我们可以看出，不只是爸爸妈妈深爱着我们，我们也同样深爱着爸爸妈妈。就在一年前“5.12”汶川大地震中，母爱创造了一个个奇迹，下面老师讲给同学们讲述这次地震中一个伟大母亲的故事。 4.多媒体出示课件：伟大的爱（播放“爱心在一起伴奏”音乐） 老师讲述“年轻遇难母亲的感人短信”的故事——抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个