三年级下册《品德与社会》--大家都是好朋友教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学《品德与社会》 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：品德与社会 2，课时：1 3，课前准备： . （1）课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。课前，让学生和好朋友坐在一起。活动目的：1、感受与同学之间的友爱之情，，学会和同学平等相处、互相帮助。2、理解和体验做人要诚实守信，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。活动过程：一、歌曲激情，导入新课。播放歌曲《友谊之歌》。/getgeci/88801.htm 导入：歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。）那说到友谊，你首先会想到谁？（同学）这节课我们就来学习“同学之间”这个主题。（板书课题）/show/3/88/4985018k87271ec1.html 1、四人一组，互相找优点。（师：不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长。那大家彼此之间是否都非常了解呢？下面我们就来比一比，谁有一双孙悟空似的火眼金睛，能发现同学的优点。）、为全班同学找优点。（重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。）、交流找优点的收获。、让学生给朋友提点建议，并出示小博士的话进一步导行。三、互动交流，探究实践。1、讲同学之间相处的事例。/v_show/id_XMzM1Njk2NjAw.html 2、创设情境，交流探讨。扮演一名学生，找学生配合表演，让学生讨论一下同学之间该怎样相处。（据交流情况板书到黑板上的花瓣中。）3、联系生活讨论同学之间该如何相处。/view/3a235ef9f705cd.html 四、诱发情感，激励践行。1、出示“友谊之桥”，让学生从课本走向生活，做到与同学友好相处。（内容：我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：我的同学犯了错误，不敢承认，我会：……）2、教师总结，让学生把学到的运用于自己的生活实践。板书设计：宽容热心 帮助不起外号同学之间 ?????????