2012年高二生物生态系统的结构教案.docVIP

5.1《生态系统的结构》同步教案（新人教版必修3） 课 题 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 教 学 目 标 列举说明什么是生态系统 讨论某一生态系统的结构 尝试构建生态系统的结构模型 教 学 方 法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 讨论某一生态系统的结构 教具 实物投影、多媒体课件 教 学 过 程 引入： 生物群落与无机环境有着密不可分的联系 一、生态系统的范围 1、生态系统的概念：(1)非生物的物质和能量：阳光、空气、水分、矿物质等。 　　2)生产者：。 　　3)消费者：各种动物 　　4)分解者：腐生的细菌和真菌。 食物链和食物网 1）食物链：各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 　　如：柳树叶片→蝉→螳螂→黄雀→鹰2）食物网许多食物链彼此相互交错联结的复杂营养关系。 3）营养级：食物链上每个环节或食物网中同一环节上所有生物的总和。 　　　　食物网食物链食物网1下列有关生态系统的叙述，错误的是 A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态 B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化 C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展 D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统 森林生态系统的 结构能长时期处于较稳定的状态。草原生态系统动植物种类较少，群落结构简